上課鐘聲一打，所以同學快速回到座位，老師板著一張臉發下試卷，接著就是令人屏息、50分鐘的埋頭「戰鬥」。當大家專注作答，有位同學鬼鬼祟祟的把一個小到不行的紙團往後丟...。
從小到大，我們即使沒作過弊，也一定聽過同學發生類似的事。為什麼所有學生要為了考卷那鮮紅的數字無所不用其極、違背良心也甘願？「作弊」絕不只是小小的投機行為，而是整個教育體制崩壞的警訊...
高等教育最黑暗的現實面：辦學的目的就是錢、錢、錢！
明明是考試時間，班上有許多同學卻不好好寫，一下看時鐘、一下盯著前面的女同學。本來在埋頭作答的女同學，突然手指一抬，她手指像彈鋼琴般有頻率的敲著桌面，每敲六、七下就停一次，後面的同學全數屏氣凝神得緊盯，一搞懂暗號就快填上答案卡。剛轉學來的資優生小琳，這學期靠著「幫忙作弊」，短短的期末考周就賺進23萬泰銖（約21萬台幣）。
為什麼成績頂尖，還要協助同學作弊？小琳轉入這所學校的第一天，馬上遇到熱情的葛瑞絲，張著一雙大眼、拉著她訴苦：「我成績太差不能參加社團…」這天考試，小琳出於朋友間的情誼，把答案抄在橡皮擦上傳給葛瑞絲，助她一臂之力。而這個小插曲，間接讓小琳從富有的同學阿派與葛瑞絲口中，得知學校斂財的惡行惡狀，所有的學生都「被捐錢」給學校。原以為自己靠著優異成績就能進入好學校，直到在家裡發現爸爸捐 20 萬泰銖（約 18 萬台幣）給學校的收據，她才發現教育從來沒有那麼單純。
「越笨的人要捐給學校越多的錢，才能繼續在這裡唸書！我家捐了 20 台 Mac 電腦給圖書館，葛瑞絲家裡捐了 40 萬泰銖（約 36 萬台幣）。」
這也促使小琳聽從同學的建議，把作弊當成一個獨門生意，開頭的鋼琴指法傳答案，就是小琳想出來的絕妙招數。而這學期有 13 個科目，她一共進帳了 23 萬泰銖（約 21 萬台幣）。
當看到這裡，相信你也會開始理解小琳的作弊生意，比起學生是否聰明，校方更在意學生家裡口袋深不深。那麼台灣呢？有錢就有關係、靠關係就可以申請入學，即使台灣實施多元入學，在不靠關係的情況下，有錢人家的小孩也能比一般人能進入更好的學校、學更多的才藝參加比賽，在申請多元入學的學生中，還是擁有比別人更高的錄取機會。更別說是私立學校中，捐大樓換入學名額的現象了。
槍手代考、集體舞弊樣樣來！這樣的升學壓力不只泰國特有
小琳的同學為何每一科到要這麼努力地作弊嗎？台灣人可能較不熟悉泰國的教育狀況，自 2004 年以後，泰國與台灣一樣傾向多元入學的政策，成績好的保送名校；不然就是參加各大學的獨立招生考試；或是參加全國統一的入學考試，且 12 萬高中生只有 3 萬多人有進大學的資格。因此，多元入學也正意味著，不想「一試定生死」的話，就得高中每個大小考試都很出色，所以小琳班上的有錢同學阿派、葛瑞絲才會希望每科都合格、所以每科都作弊.。
