也許，並非如此。
買了這個玩具可以解決一個問題（現在他會停止哭鬧），但卻可能產生另一個問題：你兒子剛剛學到，哭鬧是管用的（至少在某些時候是如此）。這表示，下一次如果他想要改變你的想法，或是獲取你的注意力，他可能又開始哭鬧。你的反應已經強化了他哭鬧的行為。雖然你這次讓他在店裡安靜了下來，但是你未來可能也將面對更多哭鬧的情形。
如果前面問題一和二你的答案是否定，或是問題三的答案是肯定的，請你跟值得信賴的朋友、家人或是專家尋求意見和支持，因為你發現這類情況是有問題的，你必須和他們學習和練習新的回應方式。
作者簡介|艾莉卡．賴許 （Erica Reischer）
艾莉卡．賴許是一名心理學家及親職教育者，她以優等成績從普林斯敦大學畢業，同時取得芝加哥大學心理學及人類發展所博士。賴許先前曾任麥肯錫公司的顧問，現在是「健康快樂孩子網站」的諮詢委員，也在學校和機構內教授熱門的教養課程，例如加州大學舊金山分校（UCSF）的貝尼奧夫兒童醫院（Benioff Children’s Hospital）、哈比托兒童博物館（Habitot Children’s Museum）和加州大學。
她撰寫關於兒童和家庭的文章，刊登在《當代心理學雜誌》（Psychology Today）、《紐約時報》（The New York Times）、《華盛頓郵報》（The Washington Post），以及《大西洋雜誌》（The Atlantic）等。目前和先生及兩個孩子住在加州奧克蘭，經營一間私人心理諮商診所。
本文經授權轉載自大好書屋《冰箱上的75條教養守則：就從每日一則練習開始，解決你最頭痛棘手的養育問題！》
