2016年5月，知名的特教老師曲智鑛，帶三個孩子從台灣前往北京，再往內蒙古，除了為2017年9月到12月的行走團隊培養默契外，也對大齡自閉症自然課堂的課程進行考察與探索（首圖為示意圖，非當事人）。
過去幾年，我常帶著孩子在寒暑假進行三天兩夜的營隊活動，這次活動天數超越過去太多，對我和孩子們來說都是新的挑戰。比如活動中有許多步行移動，行李不可以準備太多，我還特別帶了十件紙內褲。為什麼對孩子來說是挑戰呢？很多自閉症孩子對於外在環境變化的適應較慢，接受突如其來的改變也是一項挑戰。
而對我的挑戰是，除了上廁所和洗澡以外，全部的時間都跟孩子在一起。雖然在台灣時，每逢週五晚上我也讓孩子來工作室住宿，但這麼長時間和孩子一起生活，還真是第一次，也讓我深刻體會為人父母的辛苦與許多的難題。這個孩子有些固執刻板，喜歡不斷重複問同樣的問題，在不同場合說話也不太會顧慮別人的感受。說好聽一點是直接，說難聽點就是白目。整趟旅程我就像背著炸彈一樣，無法預期孩子會在什麼場合說出什麼樣的話。
第一天到北京，孩子對酒店的服務員說：「你講話不要那麼捲舌，我聽不懂。」還有一次在過地鐵安檢時，孩子問站務員說：「你們國家很不安全嗎？為什麼每次都要安檢？」更挑戰的是，孩子在整個旅程中不斷跟遇到的人討論兩岸議題。
有一次，甚至在北京地鐵站和站務人員發生了衝突。事情的經過是這樣的︰同行的一位媽媽帶了一把水果刀，過安檢時被站務員沒收了，這孩子當場發飆開罵，要站務員賠錢給這位母親。當場我真是捏了一把冷汗。
走出教室，培養真實的能力
很多父母親和我分享，在教養時很難堅持要求，我可以分享這次旅程中發生的幾個例子：
1. 旅途中，孩子也會鬧情緒。有幾個晚上，因為希望我妥協某些原則，在餐廳裡面大吵大鬧，還上演一把眼淚一把鼻涕的戲碼。這個情景就像是小孩在賣場哭著要媽媽買玩具一樣，有時甚至在地上打滾。雖然場面不好看，但我始終堅持原則。
很多人說，面對孩子的情緒炸彈，我們要想辦法拆炸彈。但我覺得多半炸彈是拆不了的，比較務實的做法是想辦法讓他在安全的範圍內自爆，將損害降到最低。孩子發完脾氣後，我只跟孩子說：「我覺得你沒有尊重我！」
2. 最後一天晚上，這個二十幾歲的大孩子捉弄另一個孩子，把他的東西往外丟。我要求大孩子把東西撿回來，他不願意，我說：「如果你不把東西撿回來，今天就不讓你進飯店。」起初他非常不情願，在飯店外面徘徊，僵持了將近一個小時。最後，他終於把扔出去的東西拿了回來，並對另外那個孩子道歉。
3. 又有一次在機場時，因為轉機，我們在機場吃早餐。這個孩子特別挑食，這兩週他大概吃了將近五十個饅頭、二十個雞蛋，因為他覺得自己吃不慣中國的食物，除非特別為他準備，不然他不願意嘗試任何食物。那天在機場，這個孩子點了一碗牛肉麵，才吃幾口就不吃了。我告訴他：「我覺得你吃幾口就丟掉，非常浪費。如果你沒有吃超過一半，等下中午就不能和大家一起吃麥當勞。」這孩子存著僥倖的心理不為所動。
吃午餐時，其他孩子都點了，我堅持不讓這個孩子點餐。我告訴他：「早餐時我已經提醒你了，但你沒有配合。現在你只能看我們吃。」這時孩子開始焦慮了，不斷反覆問我：「能不能給我機會？現在可不可以彌補？」我只是很平靜地跟他說：「早上已經提醒你很多次了。但你依然堅持，所以我也會堅持。」我希望孩子在這個過程當中學習拉大彈性，練習配合團體。
4. 在內蒙古的幾天，我們都住帳篷，晚上停電停水，兩天不能洗澡，廁所是一個坑，孩子們都覺得苦。當天晚上，跟我同帳篷的孩子哭了，因為外在環境刺激，讓他想起一些不愉快的回憶。哭完後，壓力也釋放了。
之後孩子說：「慢慢能想像從前爺爺打仗時逃難的那種生活，真的很辛苦！」孩子認為這趟旅途應該改名叫「惜福之旅」，覺得自己回台灣後應該變得不那麼愛抱怨了，甚至想向媽媽下跪，因為媽媽給他的生活太好了。
