為什麼我們還是要多讀書？凡事從兩面看
儘管讀書只是一個單維度的腦力活動，但還是有非常多的理由去做，原因如下。
一、 與高人交流或在優秀的環境中生活，成本是很高的，除非天生運氣好，否則一般人不一定能時常如願。反過來看，讀書的成本則相對較低，任何人都可以嘗試。
二、 萬一你生活在一個不良的環境中該怎麼辦呢？畢竟「人文環境」對一個人的影響是巨大的，而我們又無法隨意選擇環境。這個時候，讀書就能最大限度地幫助我們擺脫現實環境的限制，讓自己對生活有更多的選擇權。
三、 大多數人只能在一個相對固定的環境中生活，時間長了感官也會逐漸適應，產生不了新的刺激。而讀書則不同，我們今天可以讀這本書，明天可以讀那本書，不同的書可以讓我們經歷不同的時間和空間、面對不同的人物和思想、見識豐富的環境與場景，這可以在很大程度上彌補現實環境的不足。
四、 讀書雖然是單維度的思維活動，但是它可以幫助我們從多角度看待問題，這也是思維練習的優勢所在。我們的知識豐富了、邏輯清晰了、視野開闊了，就可以為後續的實踐和提升儲備能量。
五、 讀書能提高對環境的感知度。有了知識、邏輯和見識，只要善於結合實際，我們就能比別人看到更多。在同樣的環境下，不讀書的人只能靠蠻力嘗試，讀書的人可以靠巧力智取。即使是出門旅行，不讀書的人看到美景也只能說一句：「哇，真好看！」而讀書的人則能應景地說出：「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。」
人還是選擇讀書好
僅憑經驗生活，前期確實可以走得很快、很輕鬆，但後期容易乏力，而知識可以讓人厚積薄發。那些不讀書卻依然很有成就的人如果開始閱讀，或許成就會更大。
另外，我還有一個猜想：一個人開始讀書的時機太早或太晚可能都不太好。讀書太早的人容易成為「書呆子」，因為那時缺乏人生經歷，腦中堆積了太多單維度知識，知識落不了地；而一個人一旦過了某個年紀或許就很難再靜下心讀書了，畢竟原先的方式已經駕輕就熟，再想透過轉換思維來學習需要重新練習，太累。
作者介紹｜周嶺
一位心智探索者。
他的文章有知識、有深度，讀起來接地氣、極易懂，給人以醍醐灌頂、受益匪淺之感。他的思考不慌張、不迎合，常被讀者譽為一股清流。
其文章打開率始終保持在20%～30%。其文章被多家媒體爭相轉載。著有《認知覺醒》。
周嶺：「學會用認知來驅動自己，我們就能更好地到達成功長的彼岸－做成一件對他人很有用的是，成為一個有價值的人。」
本文經授權轉載自和平國際《認知驅動：做成一件對他人很有用的事》（原標題：認知驅動：做成一件對他人很有用的事）
責任編輯／林俐
