我是一個母親，兒子目前是國小四年級。他在家都不唸書，所以今年我打算讓他上補習班，其實並沒有預定參加中學升學考試，所以他也不太用心學習。他特別不擅長算術，學校考試總是只拿到50∼60分。我自己也不擅長算術，可以明白他敬而遠之的心情。可是，我很擔心他上了國中該怎麼辦？該怎麼做才能把算術學好呢？
只執著於分數， 就會陷入討厭算術的惡性循環！？
有許多學生不擅長算術與數學。其實不會算術，理由非常單純，但是許多人並未察覺，總是把「我數學就是不行！」掛在嘴上，我看著也實在可憐。只要明白原因，其實並不是多大的問題。因此這次，我想藉著池田小姐的問題和大家談談。
小學開學沒多久，在一年級的階段，學生在算術的能力上就已經出現差距。不久差距會拉開，到國高中時繼續擴大，在選擇文組、理組的階段，因為數學不好而主動選擇私立文科之路的人並不少見。
我從小就喜歡算術與數學，所以不擅長的孩子有何想法、他們是如何看待，都是在我開補習班之後才明白的。實際上孩子擅不擅長算術的決定性理由非常多樣，不過取其共通的部分，可以整理成下列三點：
1. 計算錯誤太多，使得分數變低，誤以為自己不擅長算術
如各位所知，算術是以計算為主體。不能說「數字大概對了就好」，如果不是完全正確就拿不到分數。另外，即使應用題的式子用對了，要是計算錯誤，通常也不能算是答對。
然而，不去查明計算錯誤的原因，只看到分數就對「到底會不會」患得患失，分數難看時，便開始自我暗示，然後像唸咒文般不斷重複著：「我不會」、「我討厭算術」。於是又引起計算錯誤，開始討厭算術的惡性循環。
人和電腦不同，不可能每次都算出正確答案。人是會計算錯誤的動物。我在考試前都會對學生說：
「算術和數學考試時，『一定』至少會出現三個計算錯誤。所以考試的最後10分鐘，最好捨棄想不通的問題，盡全力發現已解答的問題有無計算錯誤。如果沒有發現三個，表示檢查得不夠徹底。一定要抱著無論如何都得發現的心情才會挑出錯誤。」
「人的頭腦就像一種精密機械，若是睡眠不足就無法充分發揮作用。因此，算術和數學考試前要提早就寢！」
其實這方法非常有效，而且會顯現在分數上。雖然並非經過調查研究，不過就我以往的經驗而言，實踐這兩點就能讓學生的分數提高20個百分比。原本具有實力，卻因為計算錯誤而自己貼上學不會的標籤，實在太可惜了。
2. 看不懂應用題的意思，也就是看不懂中文
這也是常見的例子。因為國文差，所以看不懂問題的意思。「總而言之是什麼？」必須翻譯成更好懂的中文。可是，許多平庸孩子不太會去思考意思，儘管如此也不會去問老師，只是淪為「形式」無感地處理，所以變得愈來愈不會思考。因此，講師在補習班不要直接講解題目，要先問學生這是什麼意思，讓他們有機會思考。
