英語作為國際語言，不少國家將之列入課程，亦會聘請以英語為母語的外籍教師授課，這為英語國家國民提供一條就業出路。然而，澳洲廣播公司（ABC）報道，有教育專家就部分不合資格人士成為外籍英語教師感到憂慮。
在亞洲，學校聘請外籍英語教師很常見，但這些教師的質素良莠不齊。例如，根據中國規定，受聘於該國的外籍教師，必須持有大學或以上學歷、具兩年以上相關工作經驗及無犯罪記錄等等。但新華社報道指，2017 年國內約 40 萬外籍教師裡，高達 3 分之 2 不符合資格，且使用的簽證並不恰當。現時中國、印尼、馬來西亞、越南等國家，正試圖就外籍人士「以英語作為第二語言（English as a Second Language, ESL）」的教學資格作規範。
澳洲的「對外英語教學（TESOL）」協會，為有志在海外教授英語的人士提供培訓課程。協會總監 Lynette Kim 擔心，外國人未經正規培訓，便在海外擔任教職，無論對「教師」或學生來說，均非好事。「不合格的人教英文，可能影響學生的發音、表達、組句的能力，乃至其持續學習英語的興趣。」而對這類教師來說，亦會面對壓力。「最初可能只想賺點錢就離開，但在教學中顯得窘迫、緊張，便開始生厭。」缺乏教授的能力，難以勝任工作，自然影響教學質素。
過去住在澳洲黃金海岸的 Jake Sharp，具英語教師認可資格，目前正在越南教學。他指，在越南任教師的工資很高，加上生活成本低，吸引不少像他一樣的澳洲人長居。然而他透露，越南不少英語中心聘請的英語母語人士，實際上不合資格：「他們只看外表。」「外表」指的是甚麼？Kim 及幾位受訪的教師同樣表示，海外教育機構聘請英語教師，多只因為相中其外國人面孔。
當中，擁有英法雙重國籍的 Nathaniel Kempster 便曾在中國遇到這種另類的「刻板印象」。Kempster 於 2006 年以學生簽證入境，翌日已收到幼稚園邀請到學校教學，而他當時仍未辦理工作簽證：「即使你的英語發音不地道也沒關係，『白臉（white face）』才是首要標準。」Kempster 持續教學半年，直到一日，他在課堂上被帶走，官員檢查其簽證，才揭發一切。
至於學校為何不願聘用本國的英語教師？Kempster 的答案再次圍繞種族。「有外籍教師的學校能賺更多的錢，故即使要支付罰款，他們也不願聘請本地老師…… 在中國，西方被視為優越，只要你是西方人，他們就認為你擅長英語。」
只問膚色，不問資格，無疑降低教學素質。同時，缺乏背景審查，對當地學生以至社會造成的危害可能更嚴重。9 月初中國「環球時報」報道，一名女士在美國司法部網站發現，自己大學時代的外籍教師 Daniel William Hiers，竟位列美國頭 15 名通緝犯之一。自 2005 年起，Hiers 便因謀殺及性犯罪而被列入通緝名單。Hiers 最終亦在中國被捕。
出於學習英語的需求日增，亞洲國家對外籍教師需求殷切，但不合資格者亦因此有機可乘。印尼規定，在國際學校教授英語的教師，需持碩士學歷，及至少 5 年教學經驗。隨著英語教學愈加普及，當地愈難聘請到符合要求的教師。是以，有學校會選擇「變通」。印尼文教部培訓輔導局長 Yusuf Muhyidin 指：「英語課程舉辦者在僱用教員時，出於審批時間及成本考慮，可能會試圖避開官方程序。」但他表示，這並非該局負責解決的問題：「這其實是警方的職務去立案起訴這類人士。」
文／HUGO SZE
本圖／文經授權轉載自*CUP（原標題：在亞洲國家教英文，有張「白臉」就可以？）
責任編輯／林安儒
