除此以外，哈勒還撰寫過其他兒童教育書籍，包括童話式故事書「媽媽，告訴我希特勒的故事！（Mutter, erzähl von Adolf Hitler）」，以兒童可理解的語言，宣揚反猶太及反共產主義思想；另一部育兒手冊則名為「我們的小孩（Unsere kleinen Kinder）」。
1945 年納粹德國戰敗後，「德國母親與她的首名嬰孩」仍然在國內流通，哈勒則短暫入獄，並喪失執業資格，到 1988 年離世。但根據其兩名女兒證詞，哈勒到臨死依然是一名頭腦發熱的納粹主義者。
兒童成為供養好戰國家的飼料
究竟哈勒的育兒建議，如何影響兒童心智？Grossmann 指出，當今眾多數據顯示，嬰孩生命首 1 至 2 年，假如沒有給予關顧照料，將會損害兒童的情感及反射能力，部分現成的心理學研究，讓我們了解箇中遺害。
羅馬尼亞曾經進行一項縱向研究，以 3 組 6 至 31 個月嬰孩為長期觀察對象，第一組是住在孤兒院的孤兒，第二組是寄養家庭領養的孤兒，第三組是原生家庭長大的兒童。結果發現，孤兒院及寄養家庭的兒童，在成長過程同樣有依附問題 —— 假如有陌生人來到家門前，沒有理由下要求兒童跟他們走，只有 3.5% 原生家庭兒童遵循，但寄養家庭和孤兒院長大的兒童，分別有 24.1% 及 44.9% 跟著陌生人離開。
慕尼黑大學心理醫生 Karl Heinz Brisch 解釋：「這類容易受引誘、缺乏思考和感受能力的兒童，是供養好戰國家的飼料。對哈勒而言，拒絕給予兒童關懷相當重要，但每次的拒絕都意味著把兒童掉棄。」
對初生嬰兒來說，面部表情和身體動作是僅有的溝通渠道，假如得不到外界任何回應，他們會以為溝通沒有任何意義。面對寂寞和饑餓，假如得不到依附對象的任何回應，更可能陷入存在危機。在惡劣的情況下，兒童長大後將難與他人建立深厚關係。
即使哈勒以科學包裝她的建議，但其禍患在戰後逐一浮現。法蘭克福應用科學大學教授 Ilka Quindeau，研究盟軍大規模空襲德國對德國兒童的心理影響，結果與父母有健康依附關係的兒童，他們的戰爭創傷後遺都比較輕微。更意想不到的是，她發現很多德國兒童曾經歷難以言喻的家庭創傷。
哈勒為女兒留下的童年烙印
當然國家灌輸是一回事，家長是否採納建議又是另一回事。心理治療師 Hartmut Radebold 研究發現，在 1930 至 40 年代遵循哈勒指引的家長，大致可歸類為兩類：效忠納粹黨的父母；或者第一次世界大戰期間，家庭情感關係破裂，未曾體驗良好關係的父母。假如父親曾經在前線廝殺，在戰場上自生自滅，他們亦較易採納哈勒的育兒建議，深信只有磨練子女的堅韌方是生存之道。
