其三、最沒有標準、最不客觀的「口試」，竟然也在各校甄試的項目！短短十分鐘的口試就可以評斷考生的受教權嗎？難道剛毅木訥、溫順婉約、古意內斂、質樸寡言的人格特質就不能有受教權嗎？？這群學生是來貴系所求學，卻成了選美秀？口才秀？表演秀？雜耍秀？又不是每一個人都要當民意代表，口沫橫飛才是入學標準嗎？或是原住民族「國語」不標準，也會被排除在入學門檻之外嗎？可笑的是，全國的研究所以考試入學的科系，大部分都沒有加考「口試」項目，唯獨大學入學考除了學測成績之外，竟然還要有「口試」？？
其四、書審資料有自傳、研究報告或論文、作品集之類，也許立意良善，但是不要成了比雄厚財力大賽，有錢人家送去印刷廠彩色印刷、精美排版、裝訂成冊，沒錢沒資源的家庭，就僅能用印表機簡單列印？希望評選的教授們，書審的資料不要只看炫麗的外表，考生真實內涵的呈現，才是您伯樂相馬發現璞玉的唯一標準。
清大招聯會的論述：申請入學學生學業表現優於指考入學學生。所以，強勢主張80%以上入學名額採用申請。但是，目前制度是申請入學早於指考入學，先被挑選的學生當然在學業是比較好。若是指考後先讓學生選學校再申請入學，指考生的成績必是優於申請入學，這是小學生都懂的順序問題。2016/10/16 【配合12年國教新課綱預定107學年度實施，大考中心和國教院提出考招連動6個草案，8月進行四場公聽會調查，但至今未公布結果。國教行動聯盟、全國家長會長聯盟等多個團體今天拿出公聽會調查結果，發現高達8成3的專家學者和一般家長，最支持「考完再招、一次分發」的方案，至於「考招交錯」的現況微調，只有1成6。】故，具體建議「指考」名額不應少於50%。
弱勢家庭最期待的是子女能藉由教育翻轉家族的社會階級，沒有錢不是考生的原罪，但是國家沒有提供弱勢家庭公平、公正的教育機會，當「上品無寒門，下品無士族」成了弱勢家庭無奈的悲哀，這絕對是國家的錯，這是政策不當規範造成的。為保障經濟弱勢學生的受教權且促進社會階層流動，教育部需要再用心，不光只是讓低收入戶、中低收入戶、特殊境遇家庭子女及身心障礙學生減免甄試費外，大學入學考各項制度更要接地氣，革除不合理的規章，繁星計畫讓「高中均質、區域均衡」，翻轉城鄉高中的資源不平等，就是個好的制度，但是在「個人申請入學」制度有許多盤根錯節的爭議要改進，期使大學招生制度符合「多元」、「公平」、「簡單」之原則，並讓各種階層家庭的考生都能安心參加甄試入學。
*作者為臺北市學校教育產業工會退休部主任
