BBC觀察:光復高中何以誤踩「納粹紅線」?

2016-12-28 18:45

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新竹市光復高中高舉納粹旗

新竹市光復高中高舉納粹旗

新竹光復高中師生在校內遊行上裝扮成納粹德國的軍隊,並仿效姿勢,引起喧然大波

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事件曝光之際,英國知名市場研究機構益索普(Ipsos MORI)公布了「2016年全球無知國家排行榜」,台灣名列第三,引起島內媒體廣泛關注。光復高中事件的發生讓討論更見熱烈。

如此「誤判」到底是偶然,還是有跡可尋?貼近青少年群體的立法委員對BBC中文網記者指出,可趁此機會推動討論,讓大家弄清「界線」所在。

一連串的錯誤?

在這次事件中,光復高中一群師生不僅直接大方地舉滿納粹旗幟與黨徽,還登上紙箱做的坦克車,高舉右手,行納粹禮。

司儀還用調侃語氣稱:「希特勒來了!趕快敬禮!不然坦克車壓過你們!送你們進毒氣室!」

事件曝光後,不只總統府大怒,成立專案小組調查,當時校內行政人員也一律送行政處分,以色列與德國駐台代表處也雙雙發文,譴責台灣教育界出現這樣的「憾事」。光復高中更是被許多台灣人批評「辦學不力」、「出現大瑕疵」,已然成為了台灣「出盡洋相」的代表。

從當初學校到老師到學生,全都出現一連串的情勢誤判。最終,光復高中發表道歉聲明,校長請辭,連同教育部的「優質高中」認證與200萬新台幣補助也被一併撤銷。

光復中學校長程曉銘(台灣中央社圖片25/12/2016)

光復中學校長程曉銘事後引咎辭職。

二次大戰期間德國納粹黨大搞「種族淨化」是一場人類悲劇,但台灣的學校教育往往以考試高分為「絶對前提」,對於歷史也只要求死記硬背年代、人名。事件發生的前因後果、對人類歷史的影響,往往沒有多加著墨。

不光是西洋史,中國史與台灣史的教育也面對同樣問題,學生往往只記得人物與事件,無法真正融會貫通。目前在台灣講學的前中國民運領袖王丹也在臉書上發文感嘆:「事件苛責的對象應該是歷史老師與校方」。

教育部長潘文忠星期一(12月26日)表示,這次的事件是很好的教育機會,教育部將多做努力。

時代力量立委,長年倡議台灣歷史「轉型正義」的閃靈樂團主唱林昶佐對BBC中文網記者表示,這個事件要探討的,是這些老師與學生「遊行表演」的初衷為何。

林昶佐指出,歐洲國家在音樂或是藝術表演上都允許納粹圖騰出現,提到納粹不是不對,而是國家應該設定在什麼樣的情況下才可以使用,不是一竿子打翻說納粹絶對不行。

他認為新竹光復高中這個例子有很多層次,可以探討台灣人民該怎麼樣形容「納粹」才不會涉及再度傷害歷史,但最糟糕的一種層次就是認為「這個案件根本沒什麼,開開玩笑都不行嗎?」的一種人。

除了納粹,這家高中也有拿台灣歷史悲劇「霧社事件」來調侃,並且高喊「恢復中華」,但林昶佐認為學校整個歷史時間點搞錯,完全不了解。

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