台灣少子化問題日趨嚴重，嚴重衝擊學校招生，更凸顯高教大限問題。中信金融管理學院校長施光訓便對此提出建言，認為高教改革應從讓公私立大學「同額減招」、「學費齊一」切入，並發放教育券補助學生。無論就讀公、私立學校，負擔的學費都相同，創造公平競爭環境，退場名單上就不會只有私校。
「學校失火了，總要有人開門！」施光訓原先是興國管理學院校長，學校本來僅剩百名學生、是隨時可能倒閉的「吊車尾」大學，在施光訓鍥而不捨、多方奔走下，終於說服知名企業集團接手，力圖將「退場學校」逆轉為亞洲最務實的商學院，成為國內大學成功轉型的典範教案。
「害怕失敗又害怕改變是最大的問題。」施光訓認為，台灣高等教育的困境與台灣社會面臨的困境很類似，就是害怕與別人不一樣。大學內部不敢鬆綁，因為沒人做過，不知會發生什麼事，又擔心未知的風險，於是乾脆不做。大家都不願意「變」就沒有特色，是台灣高教最大的問題。
「不該只砍私校」 施光訓：應按比例分配減招
施光訓認為，解決台灣高教的困境，不是砍掉幾所學校就沒事，他表示，就好比淹水，今天他家淹水，明天就會淹到你家，必須同額減量，才是務實的作法。每間大學應該縮減多少名額，全部一一算出來，再將每個學校應減招的比例分配好，並不是只砍私立學校。
「私校學費就輸在起跑點上」 施光訓籲調漲公立學費
而施光訓表示，公立學校與私立學校本來就不站在同一個起跑線上，就算私立學校的辦學優良，學費較高這點就輸給公立學校。他認為建議公私立大學「學費齊一化」，並以私立大學學費為基準，要求公立大學提高學費，再由政府發放相同額度的教育券給學生，讓學生負擔一樣的學費，不要有差別待遇，相信高教市場排名次序就會有所改變，退場名單上一定會有公立學校出現。
而對於學費其一化後所發生的衝擊，施光訓認為，因以政府發放「教育券」的方式處理。但對此教育部高教司長李彥儀表示，過去曾有談過，但也擔心發放教育券給學生後，學生是否會好好運用，如果學生拿了教育券但不去入學或中途休學，經費就沒有用到刀口上。
