兩岸談大學國際化，枝節長短，外行趕熱鬧，政教老糾結。
Singpurwalla 是香港城市大學資深的教授，教研相長學而不倦，幾年前，年輕時指導過的史丹佛大學博士生當上日本首相後特別向他致意。如此的例子不常見，我藉著這個故事起頭，舉些全心投入、成就傑出的教授的故事，闡述「心件」要義。
約翰
當年在德州農工大學當系主任，能幹的助理教師約翰加入大學後第四、五年吧，不知怎麼的，跟學務副校長發生些許不愉快。一年後，他差不多該升等了。副校長特地打招呼：「告訴 John，履歷表不要出差錯，記得 i 上頭要打一㸃， t 頸部要劃一橫，當他的終身職位審核資料送到我手中時，我將會用顯微鏡核查每一個細節。」
我不情願地把話傳給了 John：「履歷表中，有什麼寫什麼，哪怕一丁點的事，也不要添油加醋。」猜猜 John 怎麼回答?他說：「請告訴學務副校長，別費心了。即使批准終身職任命，我未必會接受。」
這故事陳述一個概念：在健康的社會裏，風險是雙向的。雖然大學或研究機構可以決定是否聘用或提升教師，而教師當然也可以決定是否接受聘用或提升。可惜這年頭有骨氣的人不多，有骨頭的大學也不多，當然懂得風格是什麼的想必因不受青睞而稀有。
教師招聘
系裡的女性及非白人教師比例在全美同性質的學系裏最高，被評為多元化的學系。有人問，用了什麼辦法聘請到這些教授?
其實，這事人人能做到。社會裡大多數人，大約 60% 吧，不會積極尋求離職他就的機會。另外有 20% 的人天天都在找工作，這些人你未必想聘用；剩下的 20%，一動不如一靜，不管人在哪兒，決不輕易離職。這中間 60% 的人轉工的機會大，是招聘的人才庫。要招聘這些人，不能靠登廣告，必須電郵、電話、登門拜訪，有時還不止一次。
身處華人社會─特別是台灣─ 有人/大學自我抬舉，認為給份工作就像施出恩惠。請記住，一碼歸一碼，少談恩惠。教授教書做研究，並沒有給大學恩惠；當然，大學也沒有施給教授什麼恩惠，只要具備足夠的吸引力就能聘請到優秀的教授，至於有才學的個人當然不愁沒有良木可供棲息。
如果不是我們主動求賢，大學中的許多人不會遞交求職信。我用了「我們」，因為不僅校長「求賢」，同時要求包括系主任、教師、學院院長一齊求賢。不管是什麼層級的教授，吸引人才的秘密乃在於態度；見面、登門求教，提供合適的學術環境，使他們信服你的誠意。這就是成功招募優秀學者的原因，並不是什麼了不起的秘密。
汪教授
在德州農工大學工作的學系包括工業和生物醫學工程兩大專業，有3,000多個學生，80多位教師，常年招聘教授。有一天，面試了生物醫學工程專業、曾經在安德森癌症中心工作過一年的汪博士。
