宗教團體拿著編好的課程計畫、教師手冊進入校園上「正課」，這樣的教育家長能安心嗎？目前在中台灣一所小學任職班導師的Justin（化名），困擾之一是自己的數學課被「借」去上校外團體名為「生命教育」的課程、變成志工講課。儘管資深老師們再三掛保證這團體可以教孩子「正面思想」，Justin卻從團體名稱「得勝者教育協會」就開始不安。
得勝者教育協會──這是由美國到台灣傳教之基督教會牧師榮司提反夫婦創立於1984年的團體，在台灣已運作超過25年，提供課程計畫、志工講師進入各校講正課，據其官方網站宣稱已進入48%的國中，而據其官方雜誌，講師成員包括所謂「台南愛家團隊」來講授「真愛守門員」課程，其理事長黃臺珠更是中台神學院（前身為「聖經書院」）之推廣教育中心主任。
當這樣一個成員具宗教背景的團體進入校園，會發生什麼事？目前任教於小學六年級班導師的Justin、嘉義朴子一所中學男校輔導老師的王昱臻，親身分享自己在學校經歷的種種。這樣的教育在台灣早已存在超過20年，卻仍有許多家長無法得知：我的孩子到底在學校上了什麼？
（更新：2020/02/13得勝者教育協會來函澄清聲明，文末全文照登）
人力缺乏「不會上輔導課」國文老師被排上輔導課 校外宗教團體乘勢入進校園「幫忙」上課
說起過去求學時期有無接觸「得勝者」的經驗，Justin說自己是沒有，但有其他同學在小學、國中簽過「守貞卡」，當時他很驚訝，問同學那是要簽什麼，同學說：「他們說要避免婚前性行為，才可以健康，然後講了很多基督教的話。」在高雄讀書成長的王昱臻則是沒碰過，過去校風非常開放，從國小三年級老師就會開始教學生如何因應月經、做好健康教育，直到自己當了老師，才在學校遇到得勝者。
王昱臻任職國中男校的狀況是，由於校內輔導老師編制不夠，校方為了排課方便會把輔導課排給「不會上輔導課的老師」，可能是國文老師、數學老師，這些老師從未學過相關教育訓練，本身也非常不知所措，這時校外團體得勝者拿著寫好的課程計畫、學習單、教師手冊進入學校、聲稱可以協助老師上課，便成了這些老師們的重要「資源」。
Justin任職市區小學的狀況則是，學校本身就有跟得勝者與2019年爆發高度爭議之「彩虹愛家協會」合作，三、四年級讓「彩虹媽媽」晨光時間進班講故事，六年級則由得勝者志工進來上正課，這樣的制度早已行之有年，老師會自然而然寫進年度計畫裡。而Justin也必須把自己的正課挪用給得勝者上課，「用的是數學課，你要把這節課用其他『彈性時間』補回來。」
