為了改善偏鄉學校師資流動率過高的問題，民進黨立委林岱樺今（23）日表示，肯定教育部日前制訂「偏遠地區學校教育發展條例草案」，但應該重新定義「偏遠學校」的分級標準，並根據實際情況，提供偏鄉教師交通與住宿津貼，藉此增加服務誘因，同時教育部也要盤點教育資源、精準投放，以減少老師處理申請經費的行政業務。
林岱樺指出，草案將「公費生分發」以及偏鄉學校「甄試任用教師」設定服務至少2年的任教年限，她認為這只是政策上的棍棒，應把偏鄉教師的任教基本年限調高到6年，才能穩定偏鄉教育環境。
林岱樺表示，「老師的待遇是一致的，但外加的津貼，不管實質的津貼，還是住宿還有交通，都是老師會顧慮的。」
林岱樺：引進有熱忱的教育工作者，無教師證須定期考評
「教育部對偏鄉地區教育補助是琳瑯滿目，更使得偏鄉教師不得不榨取自身勞動力草擬大量計畫案，這樣更容易形成大校不怕，小校累垮的趨勢。」林岱樺說，面對偏遠地區學校人力不足，老師們時常需要身兼多職，更為了爭取教育經費補助，需要花許多時間與精力去處理計畫案，雙重勞動力之下也讓老師們負荷不堪，對此林岱樺建議，教育部應該統整偏鄉補助計畫，教育資源不僅可以精準投放，也能減少老師們行政業務上的工作壓力。
此外，林岱樺表示，政府也可引進有教育熱忱教育工作者進偏鄉學校，沒教師證也沒關係，但須定期考評，希望解決偏鄉教師人力不足問題。
