觀點投書:還有幾個房思琪?

2020-11-15 05:30

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學生面對師長騷擾與性侵時,面對的是自我質疑與矛盾。(示意圖/pakutaso)

學生面對師長騷擾與性侵時,面對的是自我質疑與矛盾。(示意圖/pakutaso)

近期又發生了宛如林奕含「房思琪的初戀樂園」的翻版事件,一名桃園市的少女遭到狼師從國小猥褻性侵至高中,最後選擇自殺的悲劇慘案。對此,除了悲憤之外,更是對台灣社會價值觀和台灣鄉民喪心病狂的留言,感到無法苟同。

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《房思琪的初戀樂園》,作者林奕含帶讀者看見食物鏈般的掠食結構,狼師擁有文化與社會資本,這個特定情境,正是他們每年可以不斷取得新鮮受害者來源的共犯結構。(黃宇綸攝)
《房思琪的初戀樂園》,作者林奕含帶讀者看見食物鏈般的掠食結構,狼師擁有文化與社會資本,這個特定情境,正是他們每年可以不斷取得新鮮受害者來源的共犯結構。(黃宇綸攝)

不論是林奕含還是該名少女的案子,留言討論串都有大量鄉民指責「怎麼可以愛上老師 ,當第三者不檢點」也有的人疑問「還會愛上強暴犯,根本是自願的」,這些留言,我看了簡直是嗤之以鼻。首先,所有被強暴的人,不論男女,都會感受到嚴重的痛苦。之後,他們會陷入一種矛盾:無法接受在自己身上發生了不能發生的事,也無法說服自己把遭遇到的當作沒有發生過。在這種痛苦的慢慢折磨下,被害者心理逐漸病態,最後將這份絕望扭曲成一個錯誤 卻彷彿又合理的方式:愛上加害者,一切就合理了。如同「房思琪的初戀樂園」書中的敘述一 樣:思想是一種多麼偉大的東西,我要愛老師,否則我太痛苦了。

誠如上述,台灣還有太多人無法理解這些,他們在網路上的謾罵更是對受害者的二次加害。政府一直以來的消極作為,只是讓被害者埋在更深的角落裡,引用林奕含生前的臉書發文 :做愛,美美地做一場永夜的愛,沒有人願意去設想創傷當下的防衛機制可以多複雜。不論性侵害還是網路霸凌,如果政府部門沒有積極作為,加害者和被害者都是未爆彈,他們會傷害他人,傷害自己。

*作者為國立高雄大學學生

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