110年大學學測剛結束，但不少學生並沒有如釋重負的感覺，反而哀鴻遍野，直呼炸了，就連建中老師都直言，有些科目真的很難，如國文與數學，都很難滿級分。考生們議論紛紛，許多人說已經放棄學測，準備上補習班，參加7月指考。
今年大學國文學測，第1道題目「刪掉不愉快的記憶就能幸福嗎？」第2道題目「在冬天，如果我有一座冰箱」，要考生從冰箱內容物，想像自己最期待的幸福感受。以上2題最後的目標，都指向所謂「幸福人生」，可能嗎？
不知命題老師是否故意在折磨學生，否則怎麼會出這麼怪又難的題目？這些題目應該是他們平時想很久的問題，如今要高中生在90分鐘內回答，是否強人所難？有同理心嗎？按照慣例，出題小組每次出好題目後，應該都會先請幾位中等程度的大一生試寫，再調整難易程度，是否這次沒有這麼做？否則為何讓大多數考生都嘆氣，連建中數學名師都覺得難？
網友說 :「教改半天，作文還在出這種X題目？拜託趕快改成哲學思辨題吧！」、「我以為歪腰郵筒夠瞎了
沒想到竟然還能再超越！」、「把冰箱賣掉歐印（all in）台積電」。其實去年學測國文作文題也很瞎，居然問學生「玩玩具」到底是「玩物喪志」，還是「玩物養志」？是否很無厘頭？
筆者認為，今年命題老師的意思可能是要學生將不愉快的記憶放進冰箱裡去冷凍，不要整天回憶不愉快的事，才能快樂向前行，畢竟人生苦短。最好冰箱裡有冰淇淋或麻辣火鍋材料，可以在冬天時好好享受。去年命題老師要學生分析與比較「玩玩具」到底是好事或壞事，這根本是小學生問題，怎麼用來考高中畢業生？現在的國文老師水準只有如此嗎？既然學生學了一堆文言文，為何不讓學生以文言文作文？否則教那麼多文言文又為何？是否乾脆取消？
其實幸福是在生活中行善，不是在冰箱裡尋找。例如，30近年如一日，每週日早上，揹水上新北市觀音山硬漢嶺，免費提供給登山客解喝的蘇進雄先生，才是天底下最幸福的人吧？他說，看到山友喝那一杯水給他的感受，難以用筆墨形容的快樂與幸福。蘇先生的學歷雖不高，卻知飲水思源，以身教教育子女，將許多有高學歷卻不知做人的老師與學者比了下去。
英國哲學家羅素在其《幸福之路》一書上也說：「情愛、求知，以及對人類苦難的無可忍受的關懷，是我一生所要追尋的目標，也是畢生快樂與幸福的泉源。如果天天無所事事，對他人的痛苦冷漠，只在意自己的吃喝玩樂，有如睡生夢死，則與行屍走肉何異，是幸福嗎？」
他進一步說：
1、幸福的獲得，在極大程度上是由於消除了對自我的過分關注。
2、幸福的秘訣是：讓你的興趣儘量擴大，讓你對人對物儘量傾向於友善。
3、一切偉大的著作含有乏味的部分，一切偉大的生活含有沉悶的努力。
4、須知參差多態，乃是幸福的本源。
