這次改革受傷最重的是公立大學教授。大學教師之薪資結構與其他公教人員薪資結構大不相同，本俸與加給比例也不一樣。大學教師之本俸僅為薪資之50%以下，其他公教人員本俸大多為薪資之70%或以上，但目前規劃之退休方案，均以「本俸乘以2」為基準，計算所得替代率，且依任職年資不同，逐年調降至「本俸乘以2」之60%（年資35年者） 與45%（年資25年者），至於年資15年者僅剩30%，對大學教師極為不公。
以大專教師最高本俸53,045元計算，2028年所得替代率減到60%後，退休金將減少38-40%，約四萬元左右，損失慘重；相對於其他軍公教人員，大學教師因入行門檻高、養成期長，普遍形成「晚入行、年資短」等現象。年改後，大學教師的退休待遇大幅滑落，不但影響工作士氣，也影響了大學教師的聲望地位。
大學教師是培育學術與專業人才的主要推手，是關係國家競爭力及國際接軌的教育工作者。臺灣大學教師薪資與鄰近國家相比，原本就較低。按照即將實施的年金法案，面對激烈的國際人才競爭，勢必加速具有國際競爭力學者的出走、優秀者止步、人才被挖角與跳槽等風氣，嚴重影響我國學術和經濟的發展。
最不願看到也最令人擔心的是，因年改而逐漸激起校園裡一股憤憤不平的怨氣，造成社會穩定力量的崩解。
教師原本是國家最忠誠的一員、社會最安定的力量。以前在國家保護下，他們不但缺乏革命意識，也缺乏實質的戰鬥力。然而，這幾年來，年金改革的矛頭直接指向公教人員，已經到達汙名化的地步。面對這種仇恨式、報復式的改革，將促成教育工作者意識的覺醒。
他們終於認清一個事實：誠信並非基本的道德，更不是立國的根基；他們無法跟學生解釋信為何物？他們知道教師也並非最被保障、最安穩的工作。在缺乏信賴保護下，教師必須隨時加入抗爭的行列，為自己的權益而奮鬥。因而，使得原本動盪不安的社會，再增加一股隱隱騷動的力量。
＊本文原刊《通識在線》，授權轉載。（原標題為：年金改革後的教育現實與想像）
