因此，儘管《國立台灣大學學生權利大憲章》納入師生共治精神，但實難在校園當中獲得落實。北學聯就此提出四點訴求，要求對《大學法》第7、9、15、33條進行修正，關切公私立學校合併計畫、學生代表選舉公平公開、提高校務會議學生代表比例，以及學生自治組織獨立地位等四大方向，期望透過修法完善學生權益保障。
例如今年（2021）4月19日東海大學學生在校園張貼「同學，你是來付錢幫學校免費掃地的嗎？」大字報，校方發現後緊急聯絡各系所撤除海報牆上的大字報，並且對於管理海報牆、許可張貼申請的單位施壓。此舉更引發全校師生的不滿，認為學校長年迫使學生為校方施行名為勞作教育的免費勞動，現在有學生提出異議，竟又透過限制言論自由的方式來干預大學的自治精神。
再例如5月疫情爆發之初，南華大學學生會會長向學校請求參與防疫會議，但校方以南華學生會幹部尚未完整為由婉拒。而後，學生會持續爭取，學務處課外活動組組長（各大學的學生會長期處於課外活動組的輔導權責之下，這又是另一項可議之處，似乎只是把學生自治組織當成一般學生社團在管理）口頭承諾會呈報高層審議，但校方依然以「開會時間無法配合學生」、「疫情升溫」等理由拒絕學生會訴求。顯見學生自治組織在校園民主的過程中位階低微、長期不被重視。
走筆至此，不禁令人感慨的是：歷數台灣過去的各項學生運動，從野百合到太陽花，莫不是台灣社會發展的重大轉捩點（野百合廢國民大會、太陽花促政黨輪替），奈何如今學生力量卻被限縮至斯！
喜幸今年筆者終於看到學生力量展現的一線曙光。
「臺學聯」（臺灣學生聯合會（National Students' Union of Taiwan，簡稱NSUT、臺學聯、學聯或臺灣學聯）是2019年4月1日，由35所大專院校的學生會共同發起正式成立的組織，其宗旨就是彰顯學生改變社會之可能性，成為議題設定者並協助學生組織開展校園共治、社會革新、增進民主自由及深化台灣主體性之行動。成立之後，馬上在各大學間造成一股學生自治旋風，例如東華大學校內交通違規罰款未繳而不發給畢業證書一事，臺學聯便極積調查發現：全國至少86間大專院校訂有「交通罰款」，而不發給畢業證書更違反《學位授予法》第5條，屬嚴重侵害學權之舉。
而此次發起的連署內容，更直指不願大學自治繼續成為侵害師生權益的遮羞布，更不願下一代台灣學生處在以自治為名扼殺民主的教育環境，發起連署「2021大學改革聲明：30年後的台灣，答案就在今日的校園」，提出學生賦權、終結專權、高教改革等3項訴求，而且內容言之有物，字字句句都掌握到台灣教育現在的處境，以及未來改革的建議。
