教育部推動的「玉山計畫」，目前正加緊腳步，即將於一、二個月後上路——準確地說，應是「匆促」上路。因為媒體的報導已多，因此本文不再贅述什麼是玉山計畫，而就直接切入一個結論，即「玉山計畫，注定荒唐」。
為何注定荒唐？這一點，可以從「執行日程」看得出來。昨（28）日媒體報導說，教育部預定玉山計畫學者審查結果將於7月中旬公布，大學將於8 月1日起聘。換句話說，通過聘任審查的「遠在國外」的玉山學者——國內學者已被該計畫聘任辦法直接完全排除資格!——將只有二個星期的緩衝和準備（切換跑道的）時間。
根據教育部的審查標準，能過獲得通過聘任的「玉山（資深）學者」應是國外著名大學的重量級教授。依照國際學術界的「一般常識」判斷，這些重量級的著名國外大學或研究機構的學者，應有（多個）龐大的研究計畫正在（同時）執行，也有許多位博士後研究人員和博士生正在接受他／她的指導，而且應該有他／她所在單位的大學部或研究所的課程要上——上課（以及服務校內、外的各種委員會）是每一所大學對每一位教授的最基本要求；越是頂尖的大學，必定越是要求盡責落實！
由此看來，我們完全不能理解，從7月中旬到8月1日的二個星期的緩衝和準備時間，如何能夠解決和妥善安排上述諸多教研問題。再者，國外一所頂尖大學，豈能任由一位教授說來就來，說走就走？豈能容忍他／她把系上課程委員會幾經討論、協調，已經安排好的該上的課程隨手一丟？對如此不負責任、棄授課——有可能是包括在畢業學分中的核心必修課程的——學生於不顧的教授，學校同仁能認同和尊重嗎？這些問題，看似瑣碎，卻是一流大學教育的核心問題，一廂情願訂定和執意匆促推動玉山計畫的教育部主事者，有些許概念嗎？曾經設身處地思考過嗎？會陷人——國際知名學者——於不義嗎？
除了安排教學和研究計畫等等公事之外，一位長年落籍國外的（資深）學者，豈能沒有自己的家庭以及子女的教育和生活要兼顧與安排？這些都不需要一些時間處置嗎？
單就以上這一點玉山計畫的緊迫「執行日程」所可能引起的公、私問題，摩擦與衝突來討論，我們就可以預知這一項計畫的執行成效必將很有限，難以讓人放心期待——而受聘的玉山學者，必將也會時時懸念著遠在國外的研究計畫、研究組的成員（學生），與海外的家人。這一點是教育部主事者或許不懂，或則刻意隱瞞的！？
就「國內」學者而言，則或許可以考慮避開玉山學者為是。因為除了同工「大」不同酬之外，三年之後，要是執行成效欠佳，玉山學者可能會推諉說，都是因為國內教授和研究生程度太差（？），不夠用功（？），因此他們「帶」不動。——玉山學者是要來「帶」國內師生的，或是來與國內師生「合作」的，教育部想清楚了嗎？——反過來說，要是三年之後有了一些執行成效，教育部主事者可能就會興高采烈，說都是因為有玉山學者的指導和提攜，國內師生才有可能開竅、做出好成績。注意！教育部必定會、也必須這樣說，因為這樣說了，屆時就可以向立法院和社會交差，而安全過關！
＊作者為交通大學物理研究所及電子物理系教授
