黃昆輝教授教育基金會日前發表一項「教師的社會聲望民意調查」，結果呈現社會普遍尊重教師，並且期待老師應該犧牲奉獻，相對也認為應該給予老師更多的待遇。
這個調查很讓人意外，社會各界肯定老師的努力，打破傳統對老師安貧樂道的期待，卻認為老師應有更高的待遇。但重點是希望老師也能犧牲奉獻，為學生多付出一些。所有這樣的調查結果，可以作這樣的解釋「社會各界對於付出更多的老師，政府應該給予更好的福利待遇，因為能提供給學生有更好的教學環境。」
「更多付出有更多回報」的價值觀符合現在多元競爭的後現代社會的差異性觀點，教育主管單位可以從中得到一些啟示，作為制定教育法令時的參考。
學校哪些事物需要老師多付出，林林總總，然而跟學校發展的重點要相互貼近，當然還應包括地區性家長的教育期待。目前中小學教師普遍都有犧牲奉獻的精神，只是應該落實在實質的獎勵措施上。因為目前社會的功利主義也考驗了老師對熱情的堅持，熱情要持續是需要制度面的支持，不能只靠老師的教育愛。
我還是一直主張學校要有對老師鼓勵的經費，有的學校有資源豐富的家長會來支持。但鄉下或偏遠學校，家長經濟狀況不佳，家長會就沒有這樣的力量。老師的犧牲奉獻，要讓他成為風氣，就需要有及時與長期的鼓勵，而且不該有地區性的差異，這樣的東風就只能靠政府的力量才能吹起。
＊作者為教育博士、南投國姓國中校長。
