其次，恢復兩岸高教全面交流，當然也包括開放大陸高校的行政領導階層來台，以及台灣高校的校長與主管的往訪。特別是大學校長與重要學術主管之間的交流，可以商議中斷兩年多的合作事項要如何重啟的相關步驟細節。台灣許多大學與對岸大學簽訂了姊妹校的合約，對於學者之間專業對接的合作，如互派學者的講學與學術訪問，開放本科生與研究生的交換學習等事項，都必須事先簽好協議，方能確保交流時雙方人員受到恰當的接待與照顧。學術與教育的交流是知識與思想的交流，是不同形態社會之間，最能夠超越政治意識形態，並彼此展現善意的學習成長活動。從台灣方面來說，讓陸生來台就學，和讓大陸學者來台進行學術訪問，不僅可以豐富台灣高校校園的多元性，促進並加深兩岸人民彼此間心靈的了解。如果政府能夠進一步擴大開放陸生來台就學的政策，吸引更多優秀的陸生來台學習，這將有助於提升台灣高等教育的水準。
第三，全面開放兩岸之間的文教交流，其實不僅可緩和原本雙方兵凶戰危的緊張態勢，更可以附帶坐收和平的紅利，包括觀光旅遊與商貿經濟的帶動。試想來台的陸生與陸客愈多，大陸採取武力攻台的軍事行動機會也愈小。況且凡是來過台灣的陸生，對台灣的社會文化與台灣人的價值觀認識愈深入，對台灣的感情也愈深厚，也愈不會支持對台發動戰爭。陸生通過學校課業的學習和在地文化的體驗，深入了解台灣的歷史、習俗、傳統藝術、哲學思想等方面的內容，從而增進對彼此的了解和尊重。這種交流不僅可以促進兩岸學術界與社會的正向發展，還可以促進兩岸民間友好關係的開拓，對於兩岸關係的和平發展有著積極的影響。他們都會成了台灣的親善大使，在關鍵時刻會向他們的親友與同學為台灣說話，減低了對岸動武的正當性支持。
總之，台灣高等教育發達，大學硬體設備完善，各種專業領域的師資人力極其充沛，卻因近年來少子化的衝擊，讓眾多大學可能因招收不到足夠生源而面對退場危機，是空有資源而不知利用，甚為可惜。台灣與大陸同文同種，兩岸之間的距離又近，以台灣大學校園現有多餘空間，將足以容納對岸眾多追求自由開放社會中受教機會的有志青年前來就讀。吾人在此願公開呼籲政府，開闊胸襟，放下所有政治意識形態考量，全面為擴大開放陸生來台就學掃除各種政策障礙，如此可以為台灣高等教育注入新的動力和活水，則台灣人民幸甚，兩岸學子幸甚。
＊作者為諄筆群主筆
