國軍現行之教戰總則初版發布時間為1959年共計12條於1974年以配合時代變遷為由公開徵詢改編意見後於1975年擴充至15條版本，後於1983年再以提升精神戰力與建立現代化國軍為主軸增修為現行18條版本。教戰總則第一版於1959年由蔣介石核定內容來源依據為其1933年親撰手書之〈步兵操典草案綱領〉15條，加總來台之政軍現況經歷最終精煉為12條後發布，至此以後國軍各式準則教範等書籍前幾頁幾乎皆印有此《國軍教戰總則》以作為通用三軍之戰訓指導原則，為國軍各級官兵修習各學科前最緊要之必讀基本原則。
蔣介石於1933年頒布〈步兵操典草案綱領〉後所撰之專著《剿匪成敗與國家存亡》第二章內提到：「⋯⋯從前我國的步兵操典完全是抄日本的，最近我們才參照各國適用於我國實情的操典斟酌損益，草定一本新的操典出來，其中所規定的各種方法和制式，固仍多取法外國，但是其中綱領十五條，乃是我自己獨創的⋯⋯」究竟這所謂適應國情狀況下所「獨創」的〈步兵操典草案綱領〉是否為原創，又在數代多人依照其精神所修訂後演變成目前三軍通用的《國軍教戰總則》內文是否還保有當初抄襲日本操典之痕跡著實耐人尋味。
筆者於前篇《觀點投書：大日本帝國陸軍最後的驕傲——「國軍」軍語與軍紀篇》所引日人上田賴三所著《步兵之戰鬪教練》序文，所提之「攻擊精神」及對「軍紀」及教練之目的等句描述中即發現其與現行《國軍教戰總則》有多處相似之句型，深入對照後發現現行教戰總則第3、4、5、6、7、8、9、11、12、14、15、16、18共計13條似乎還有與日軍各版《步兵操典》或同期軍事相關著作內容有諸多語句相似之處。
近代日本陸軍使用之教範緣起於藩兵制時期譯自各國的軍事典籍，於1871年廢藩置縣成立兵部省並於1872年起全面徵兵，同年廢兵部省改立陸軍省與海軍省，陸軍省接手繼續建立完整之新式陸軍，除1871年曾短暫延續部分藩兵所用之英國步兵相關訓練準則外，於第一次徵兵完成後受法軍軍事顧問團影響決定採用法國陸軍操典訓練陸軍並依此為主軸撰寫初版《步兵操典》，1876年歷經數次徵兵後逐漸調整陸軍訓練用準則並於1878年發布《新式步兵操典》此版操典除受限於當時未出現之技術與科技外，其架構與內容已顯具現代作戰模式之雛型，但總體結構仍以法軍操典形式為主。 （相關報導： 觀點投書：大日本帝國陸軍最後的驕傲─「國軍」軍語與軍紀篇 ｜ 更多文章 ）
1880年代初日本開始大量出現翻譯自普魯士的軍事著作與相關研究其他領域亦受普之影響且逐漸形成潮流，陸軍省幾經評估後最終於1909年11月8日發布施行具普魯士特色強調軍紀和任務式指揮的《步兵操典》（軍令陸第七號版本）。此1909年版《步兵操典》首次以條列方式加入作戰總體原則性提要，並於開頭以綱領形式呈現，綱領首版為7條其內容以天皇敕諭及讀法之重點整理和《野外要務令》等相關教範之綱領彙整做為依據，1923年增修為10條，1928年再統整各兵種相關操典綱領內容後增修為通用之12條 （第11條按各兵種不同調整） 最後版本於1940年發布，僅微調語句後維持12條使用直至日軍戰敗投降為止。
上表為《國軍教戰總則》與我國《步兵操典》綱領之各版本標題名（日版綱領內容詳附於後文對照表內），北洋政府版與蔣介石手書版僅排序無條目子標，故節錄內文開頭供查找依據。
北洋政府1913年版本為最早可考之政府發布版《步兵操典》其總綱七條與日軍1909年版本改正《步兵操典》綱領七條幾乎相同接近直翻，惟此版與蔣1933年起草之版本結構差距較大，深度比對後發現蔣起草之版本結構更接近於日陸軍省於1928年發布的《步兵操典》綱領12條版本，此版綱領部分最終更新於1940年，期間各版義解出入不大故下各表段落對照以1928年版作為比對主要依據。
未免篇幅冗長失焦本文略過歷代過渡期版本演變對照，又《國軍教戰總則》歷代各版本早已停止使用多年且各版皆以承襲前版條目擴充為主故。下列對照表僅顯示《國軍教戰總則》源頭版本（蔣介石1933年手書起草之〈步兵操典草案綱領〉15條）與最終現行版本兩版各做比對。
上表中條目接近直翻之語句以粗體字做對照，概念相當但用詞形容有擴充或抽換改寫之語句加上底線做對照。本表僅就日1928年版《步兵操典》綱領作對照未列之條目（建軍目的、軍人武德、士兵楷模、研究科學與利用廢物）雖無強烈相似之處但亦有參考其他著作之可能。 （相關報導： 觀點投書：大日本帝國陸軍最後的驕傲─「國軍」軍語與軍紀篇 ｜ 更多文章 ）
首版草案綱領15條當中竟只有四條無明顯直接使用日軍《步兵操典》綱領之段落節錄，實與蔣所強調的原創落差甚大，此版於發佈後迄今近百年期間軍隊物換星移，延續此綱領之《國軍教戰總則》亦隨國軍需求歷經數代更新，唯此精神從不間斷並延續至今，故現行使用版本實值得深入解析，看看更新後的總則是否與時俱進還是只換湯不換藥的虛應故事，請各位讀者耐心參閱下表。
上表中條目接近直翻之語句以粗體字做對照，概念相當但用詞形容有擴充或抽換改寫之語句加上底線做對照。表內所列為有明顯相似關係之條目（第3、4、5、6、7、8、9、11、12、14、15、16、18條）餘第1、17條無關鍵字及相似形容語句，第2條內容多取自孫子兵法與相關古兵書概念，雖日軍武德相關論述也恰巧為五條（忠節、禮義、武勇、信義、質素）但究其源亦出自中文古籍故應為同源而非引用關係，第10條查無日軍準則相關，但本條為師法蘇聯政工系統之論述不再本文討論範圍，第13條軍事教育查蔣相關論述豐富且多有深刻見解經比對日軍相關條目，得其描述角度及學理依據無直接關聯亦非系出同門，故綜合上述理由本表排除第1、2、10、13、17此五條。
現行版教戰總則相較於首版草案綱領反倒多了更多改寫擴充的概念延伸，雖措辭用法更貼近現代習慣，但對照日軍操典綱領仍有明顯承襲與相似之處，推測歷代改版手法多趨於保守仍以上一版本基礎作為延伸，故時常有換句話說的相似感覺，也正因如此才能在百餘年後的今日仍能在國軍相關準則裡窺見日軍操典的痕跡，關於日軍《步兵操典》綱領之後第一篇第一章節為基本教練之部，其內文與現行《國軍基本教練》等相關準則似乎也有相符類似之處，筆者將於下篇專文揭曉。 （相關報導： 觀點投書：大日本帝國陸軍最後的驕傲─「國軍」軍語與軍紀篇 ｜ 更多文章 ）
＊作者為戰略研究領域研究所畢業
