(一)促進學生創新創業
學生自治組織可以組織學生培力參加地方創生創新創業項目，透過與地方政府或其他推動地方創生之團體合作，促進學生的創新創業精神和能力的提升。學生自治組織可以整合組織學生參與創新創業孵化器、比賽、實踐活動等，以媒合角色提供學生創新創業的平台和機會，從而促進學生的創新創業精神合能力的提升。
(二)大學社會責任推動地方發展事務
學生自治組織可以組織學生參與當地產業的創新和認識 ，一步步推動學生自治組織的地方發展事務 。學生自治組織可以與當地產業 、NGO組織和社區發展協會進行合作，共同辦理共識營隊或相關競賽和活動 ，促進地方創生實踐於大學社會責任(USR)之中，共同推動地方的發展事務。
(三)改善社區環境
學生自治組織可以組織學生參與社區環境的改善和建設，如綠化、景觀 ，致力環境保護與永續發展之目標 ，一方面提高學校的品質和形象。學生自治組織可以與當地社區和居民進行溝通和協調，了解當地的需求核問題，制定合理的改善 和環境保護方案，從而改善社區環境和提高居民、學生之當地生活質量。
(四)促進文化交流
學生自治組織可以組織學生參與地方文化的交流和傳承，如舉辦文化活動、展覽、講座等，增進學生對當地文化的了解和認同。
四、結語
本文從學生自治組織參與地方創生的角度，探討了其意義、作用等方面。學生自治組織作為大學的重要組成部分，其參與地方創生不僅有助於促進當地經濟和社區發展，並將年輕之思維想法融入社區原有之特色，激盪更多元巧恩，這亦與我國發展地方創生之本意相符，也可以進而培養學生自治組織的實踐能力和社會責任感。學生自治組織參與地方創生更可培養團隊具備創新、組織和管理等能力，從而促進學生的實踐能力的提升，又學生自治組織參與地方創生類USR，能夠增進組織與地方社區的聯繁和交流，促進社區和學校的融合和發展。
綜上所述，學生自治組織參與地方創生是大學參與地方創生的重要方式之一，也是培養學生社會責任感和實踐能力的有效途徑。未來，學生自治組織應該進一步發揮其作用和功能，積極參與地方創生，為所屬之地域有更多認同，做出更大的貢獻。
五、參考文獻
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2. 國發會國土區域離島發展處，獎勵青年勇敢逐夢，公私攜手培育青年團隊萌芽一「獎勵青年投入地方創生行動」成果發表會暨市集，台灣经濟論衡，21卷4期，頁83-85，2023年12月。
3. 李長晏，地方創生理論之建構：政策整合觀點，中國地方自治，73卷2期，109年2月：頁18-35。
＊作者為屏東縣政府青年事務諮詢委員。
