「我青春期的很多煩惱，都是這些老太太替我媽媽聽的」
阿古也談到，她在撰寫博士論文時，曾在上海一個老媽媽家借住了一年。由於阿古自己的媽媽在阿古初中時因為癌症去世，所以在她成長的過程中，有機緣認識了幾位中國的老太太，「所以我青春期的許多煩惱事，都是這些老太太替我媽媽聽的」。阿古教授特別提到上海的老媽媽，因為她在二戰時吃過日軍的苦，文革後又被鬥爭的很慘。不過這位老媽媽也是個很忠貞的共產黨員，總是為了黨、為了國家貢獻，像阿古老師這樣日本學生到中國留學，她就會負責接待照顧，不過這位老媽媽前兩年已經去世了。
周遭人的戰爭記憶
阿古智子教授說，她因為家人都沒有參與戰爭，所以她的戰爭記憶都是透過學校的教育（大阪的公立小學、公立初中）而來，還有像是上海老媽媽，甚至從不願透露他的參戰經驗的公公。阿古表示，就算公公什麼也不告訴他們，他們還是可以感受到一些事情。有趣的是，阿古教授也介紹了她的8歲兒子的「戰爭記憶」。
阿古說，他的小孩是東京都中野區的「平和之森小學」的二年級學生。「平和之森小學」的校地過去是專門關押政治犯、思想犯、無政府主義者、參與工運的老百姓的中野監獄，但如今只剩下美麗的紅磚校門還是監獄遺跡。由於日本小學現在都會教授孩子們當地的歷史，阿古就問孩子的老師，是不是會教導孩子相關的歷史？沒想到老師說，這不在國小的教育範圍裡。
阿古智子說，如果要知道日本走向戰爭的道理，包括思想控制的那些黑歷史，都應該要去學習跟了解才對。後來阿古提議在學校辦一個工作坊，也畫了海報，結果老師還是說「不可以」。阿古問。為什麼」，老師說，這張海報上有納粹、政治犯等詞彙，超出孩子的學習範圍了。阿古批評，為什麼日本學校的教育體制會這麼樣的僵化。
此外，平和之森小學因為準備遷校，新址上留有的中野監獄該不該拆除，也成為學校與老師、家長爭論的話題。不過許多日本人都抱持著不想「惹爭議」的心態，不想跟政治話題沾染上關係。這個案子目前還在中野區討論，已經開了兩次公聽會與討論會，預計11月底才會有結論。阿古說，日本的教育非常欠缺批判思考，透過對這些遺址的保留與保存，除了可以認識過去，也可以作為舉辦沙龍之用。
「我覺得日本其實很可怕」
一位現場聽眾提到，她曾經參加各國軍艦在雪梨的活動，在看了不同國家的軍艦之後，讓人印象最深刻的還是日本軍艦，最乾淨、最有禮貌，就算是其他很強的國家，也沒有辦法達到日本人的有紀律、有禮節的程度—這才是大家最怕日本的地方。如果未來中日還有一戰，中國真的打得過嗎？
阿古教授在回答時苦笑著說：「你們那麼害怕日本人，該怎麼辦？」她認為這些對日本人的想法「都是你們的幻想」。她自己看日本人的小孩子根本不守規定，但有一點讓她擔心的是，日本有許多不合時宜、甚至不合理的規定，但社會都不願意去改變。像是公立學校的家長會都在白天舉行，這讓上班的男性與有工作的婦女都沒有辦法參加，她曾建議校方改到晚上舉行，但校方不願意改。這到底有什麼道理呢？學校也說不出來，只知道一定要遵守，整個日本社會這樣的情況非常常見。
從這個角度出發，阿古說「我能理解你們為什麼害怕日本人，因為有時候我也害怕。」因為日本這種集體的慣性讓她很不舒服，她認為日本社會應該跟台灣學習比較靈活的態度。
還有聽眾問到，日本發動侵略戰爭，又不願意道歉，跟日本的民族性是不是有關？阿古老師認為這個問題他很難回答，因為日本也有各式各樣的人，在政治問題上也有左派右派的多樣觀點。日本在國際化之後，像她這樣在各國之間跑來跑去的人也很多，也會不習慣日本的傳統文化，你們認為日本人很團結，但日本人並不是你們想像的那樣團結。
