國教出身的潘文忠回任教育部長，擺在潘部長面前的有許多棘手問題等著他解決，尤其是非潘部長熟悉領域內的高教議題更是一大挑戰（當初潘文忠就是因台大校長管中閔聘任案而辭職下台），之前有私校教師投書表達想法，身為大學生的筆者針對高教問題也有話想對潘部長說。
一、大學校長遴選應讓學生參與：任何教育者都說「學生是校園的主體」，然身為校園主角的學生卻無法參與校長遴選豈不荒謬？目前《大學法》並未保障學生代表參與校長遴選委員會，全台灣僅有十餘間公立大學如台大、興大等校長遴選委員會有一席學生代表（通常由學生會長擔任）保障席次，而私立大學則是由董事會組成的校長遴選委員會選舉產生，學生根本無法參與，資訊更為封閉。如果潘部長真的重視學生參與校園公共事務，應該推動修法讓學生參與大學校長遴選，落實「以學生為主體」的教育方針。
二、遏止高教商品化歪風：最近高等教育商品化的負面效應頻傳，少子化下私校販賣學歷與不當大量任意不續聘兼任教師事件、大學學雜費調漲爭議、興大「0元講師」違法徵才公告、康寧大學外籍生「假求學，真黑工」……高教全面崩壞現象一一浮現。教育是良心事業而不該淪為純粹商品，潘部長應有責遏止大學「學店化」危機，確保師生權益與高教品質。
三、在頻傳的論文造假風暴中重建學術倫理：近來國內論文造假案接二連三的爆發，為人師表做了教育的最糟示範，不但讓第一學府的校長楊泮池黯然辭職，更嚴重打擊台灣的國際學術聲望。這波學術醜聞竟主要發生在頂尖大學，連科技部長、前台大副校長陳良基都坦承台大因競爭激烈所以論文造假特別多。如何有效止血台灣的違反學倫案，考驗潘部長重建學術倫理的決心。
最後，即便潘部長在高教領域表現不被看好，筆者仍希望未來在其領導下，教育的永續發展、師生的權益保障能得到進一步的成果。
＊作者為中興大學學代會學生議員，曾任校務會議學生代表
