對電影的熱愛，引發楊曜禎進一步了解電影拍攝、鏡頭語言等興趣，自己尋找《鏡頭之後》、《大師運鏡》等攝影美學的書籍閱讀，並與他所看過的電影相對照。上高中後，楊曜禎自學影音剪輯軟體，藉著參與電影社，嘗試拍攝短片。由於具備電影基礎，楊曜禎自導自拍的劇情短片，在校內的電影競賽中時常獲獎。
拿起相機說家鄉故事
從影癡成為劇情短片導演，問他後來為何拍攝空汙紀錄片，楊曜禎謙虛的說，他只是想拍「正經」一點的影片。
楊曜禎說，看了紀錄片《第四公民》（Citizenfour）後，曾帶給他很大的震撼。《第四公民》記錄前美國中央情報局職員愛德華．史諾登，揭露美國政府全面監控計畫的始末。這部紀錄片讓全世界知道，美國政府背地裡做有損公民權利的事情，楊曜禎發現，影像的力量很大，能撼動與改變現實，於是他萌生拍攝紀錄片的想法。
此時，正當雲林縣公民團體推動「禁燒石油焦與生煤」立法如火如荼，楊曜禎注意到臉書上討論的空汙議題，其實與自己的生活息息相關。他的學校位於臺灣PM2.5濃度最高的雲林斗六，平時只要空汙稍微嚴重，斗六東邊的遠山就被遮蔽而看不見，過去楊曜禎卻以為只是雲霧太重。當他意識到自己一直身處的環境，空氣汙染竟然如此嚴重，促使他著手拍攝紀錄片。
不過，楊曜禎缺乏拍攝紀錄片的概念，不知如何著手。他只能利用課餘時，斷斷續續收集資料與影像素材；再透過剪輯，試著將畫面連綴成可被理解的影像敘事。
不同於拍攝劇情片，故事情節及影音都在導演掌握之中，楊曜禎表示，拍攝紀錄片，不在掌控中的狀況多，像是無法預料受訪者會說些什麼，完全無法想像作品最終完成可能的模樣。又或是使用有攝影功能的相機拍攝時，因受訪者談話時間太長，相機過熱而自動關機。
他還曾經到麥寮鄉豐安國小取材，從校園圍牆內，就能看見六輕工廠的煙囪，學童在六輕煙囪的背景下嬉戲，本是極具張力的畫面，卻因當地風大、收音不佳，剪輯時只好忍痛捨去。
文／游昇俯
圖片／楊曜禎
本圖／文經授權轉載自青春共和國（原標題：以影像書寫溫度 愛鄉少年楊曜禎，捕捉空氣犯！）
