最近有篇新聞，讓我看了有非常多感觸。有位媽媽表示兒子在學習打毛線，被陌生人指指點點，讓媽媽感到很氣憤，而發文表達社會對於性別教育的不足。
其實在教育現場，還是多多少少存有對於不同性別的刻板印象，國小低年級可能還不明顯，但到高年級就會有較多既定的性別印象，像是「男生不能喜歡可愛的東西」、「女生不需要打球很厲害」。
這些不成文的觀念都是人對性別的舊有狀態，近幾年政府即使努力不斷的在校園中，做性別教育與性別平等宣導，但是在潛移默化的社會文化中，我們都還是難免被影響著。
暫時不提性別教育的落實足不足夠，因為這些都需要長期不斷推廣，而非三言兩語就可以改變，但更重要，需要討論的是，當家長瞭解孩子有自己的選擇狀態與自由，但卻被外在輿論批評或影響時，家長可以如何保護小孩。
面對輿論壓力，家長要先挺得住
首先，家長的心理素質強度要足夠。
由於外在的輿論壓力，未必直接面對小孩，很多時候反而會因為小孩的年紀轉向攻擊或評論家長，這時家長要覺察自己是否會因為被評價而感到挫折或羞愧，而當產生這樣的情緒後，家長為了改善自己的情緒，轉向對小孩發脾氣或者阻止那些被評論的行為，這時小孩會產生委屈和受傷的心情。
但是，小孩未必瞭解自己甚麼事情惹大人不開心，因此，大人要先知道自己的決定是為了尊重孩子的選擇和自由，而不是滿足自己被別人稱讚的需要！（你真是一個好媽媽／爸爸）當家長瞭解，自己是為了孩子好並非要被稱讚時，就更能知道自己要接收哪些「指教」。
幫助孩子做好準備，閒言閒語隨風去
第二，幫小孩做好心理建設。
有些認為自己很有智慧的大人，會直接向小孩表達自己的想法，但這些突如其來的建議或關心，往往會讓小孩覺得很驚嚇或難過，因此我們可以先幫助小孩有些心理建設，這些建設並非針對某件事，而是可以從平常的互動中就模擬練習。
可以告訴小孩，當有人批評你或者說你不好時，可以先想想，別人說的內容和自己做的是不是符合，例如：你不可以丟玩具，這樣亂丟玩具會打傷別人，
我們真的有亂丟玩具，也真的可能會打傷別人，那我們可能就需要注意自己的行為。
同時也要讓孩子知道，如果別人的建議和自己的想法不同，讓你覺得不知道怎麼辦，你可以立刻告訴爸爸或媽媽，例如：一個女生怎麼可以跟男生玩的像野小孩一樣。
像這樣只是出於對方自己的想法，那我們就要幫助小孩澄清，讓小孩知道爸爸／媽媽希望你可以開心、盡情的玩，玩得開心不需要分男生女生，別人的想法我們不一定能改變，所以你只要開心的玩，有任何狀況讓爸爸媽媽知道，讓小孩瞭解父母會幫忙他處理他不知道如何面對的問題。
尊重孩子，接受選擇
最後，家長請尊重小孩的發展與選擇！
當男生想要選芭比娃娃玩具、女生想要玩汽車，當家長的會不會想要幫小孩換玩具，或阻止小孩買呢？
小孩還小時對於自己的性別意識還未必如此清楚，對任何東西都有可能好奇與喜歡。尊重孩子的選擇，不僅讓小孩更能對自己有自信，也避免因為大人的因素，而阻礙了孩子天賦與創意的發展，刺激元素越多元越豐富，不僅能激盪孩子的想像，更能增加孩子未來對於各種事物變化接受的彈性。
性別文化一直是非常潛移默化的，我們經常會對認知以外的狀態或人產生敵意，因此我們都需要常常提醒自己，去包容與自己想像不同的情境與狀態，讓孩子能更在更多包容與愛的環境下成長，孩子也才能學會愛人與包容。
本文經授權轉載自長耳兔談心室（原標題：誰說男生不能打毛線，女生不能玩汽車？）
