「我們完全沒有給他壓力啊！他考試考差了，我們也從來不曾責備過他，更不可能打他。我們告訴他，無論他考幾分，考第幾名，都沒有關係，凡事盡力就好。」
我望著孩子頭頂一大圈，不多瞧幾眼也難的奇異光禿。嚴格說來，那不能以光禿形容，因為那一片與周圍比較之下，明顯稀鬆許多的髮量，並非如推草機推開的平整一片草坪，而是像麻雀烏鴉或蝗蟲胡啃過的一簇簇稻草叢。不想讓孩子覺得尷尬，我只停留了幾秒，便刻意挪移開了眼光。
「但是，月考一到，他便一面讀書一面抓頭髮，讀一個晚上的書，拔得滿地都是頭髮。考試成績公布出來，只要名次退步了，他更是邊哭邊拔頭髮。我們一再勸他，沒有關係，下次更加努力用功，把名次掙回來就好了啊！可是，他根本聽不進去…」
看得出來，明明是青春煥發的十二、三歲英挺俊少年，卻因為計較於學業成績，而外貌走樣，父母有說不出來的心疼，苦口婆心道盡各種說詞，卻仍然難挽孩子為了紓壓，像抓到安撫奶嘴般地隨手往頭頂一抓的反射。
「如果他考了全班第一名，你們會不會給他什麼獎勵？」
「那是一定會的，鼓勵他要維持下去啊！他很重視榮譽，也是值得嘉許的。」
「所以，你們還是希望他努力考第一名？」
「是啊！這是很自然的吧！大家不都是這樣嗎？」
孩子的母親丟出一個讓我低吟許久的詞–「榮譽」。什麼是榮譽？考第一名是基於榮譽感嗎？相反的，不在乎考試分數的孩子是缺乏榮譽感嗎？像我們這種不夠積極督促小孩讀書爭分數的父母，根本是阻礙孩子成為有榮譽感的好公民嗎？想起我一位姪女，讀高中時，班上同學都不願參與學校運動會的大隊接力比賽。她到處勸同學，提醒大隊接力競賽關係到班級的榮譽，結果，同學是這樣回應她的：「參加大隊接力，放學還要留下來練習，這樣我補習怎麼辦？那些沒有參加的同學，回家便可以拼命讀書，我們參加比賽的，在學校被操，回家累個半死，書也沒有辦法唸了。大隊接力比賽就算獲勝了，我月考考爛了，妳要負責嗎？」
所以，月考考爛了，與榮譽感有關嗎？兒子有一回月考，成績單拿回家，是全班三十一名。我依稀記得他們班上就三十幾位同學，於是再問兒子確認一下：「我記得你們全班好像只有三十幾位同學，是吧？」「對啊！三十四位。」「所以，你是全班倒數第四名？」「是啊！這樣不就有很大的進步空間嗎？」兒子面不改色地把我經常掛在嘴上的話，拿來回應，伶牙俐齒的程度，令我頗覺得榮譽感十足。
但是，更讓我引以為傲的是，下一回月考，兒子考了二十八名，進步了三名。我看著成績單說：「真的說進步就能進步，進步就在你掌心中嘛！好強啊！」兒子臉上卻毫無笑容，他說了我永遠牢記於心，不忍遺忘的一段話：「是進步了三名，可是，也就是說有三個同學，他們被我擠下去了，他們不知道會不會很難過？」我望著兒子，一時語塞，竟然回了這樣的話：「好吧！那你自己決定下次考試要不要再進步吧！」
