然而，確實有許多證據證實暫時隔離無法預防不良行為的復發，這就形成一個問題：暫時隔離是否可能就是這些行為復發的導因？一份國家心理衛生研究院（National Institute of Mental Health）的研究指出，暫時隔離能讓學步期幼兒配合，但只是暫時性的，這些幼兒與其他未受到暫時隔離的幼兒相比，日後出現更多不良行為，即便媽媽在隔離結束後花時間與小孩聊聊，結果也一樣。
這份研究的作者麥可‧查普曼（Michael Chapman）和卡洛琳‧瓦克思勒（Carolyn Zahn-Waxler）結論道，當小孩感受到父母撤回關愛，他們的反應便是脫序行為。這與其他指出「關愛撤回是一種懲罰方式」的研究相呼應，它們都指出在這種狀況下的小孩，傾向展現更多不良行為、更不好的情緒健康、道德的發展程度也較低。這些結果不令人訝異，畢竟小孩需要感受與大人有所連結才能安心，同時如果他們感覺不安全，便可能行為脫序。
如果你現在有點擔心，我可以理解，你可能困惑著，不採暫時隔離要如何讓孩子聽話？我的回答是，暫時隔離並不能幫助小孩舉止合宜；暫時隔離破壞了小孩與你的連結，並導致更多脫序行為。
我見過上千個改用平和教養的家庭，他們把注意力放在調整自己、重新與小孩建立連結，以及設立帶有同理的限制，而他們的小孩不再那麼脫序了。平和教養會讓孩子想要遵守家庭規則，因你便不須懲罰孩子，包括你也不須使用暫時隔離了。
作者介紹｜蘿拉‧馬克罕 Laura Markham
哥倫比亞大學臨床心理學博士。美國知名親子教養專家、親子教練工作坊帶領人，經常受邀擔任研討會主題演講者，以讓參與者感受到溫暖的連結，並提供具有研究基礎的務實做法而受到大眾歡迎。
蘿拉博士著有《與孩子的情緒對焦：做個平和的父母，教出快樂的小孩》（Peaceful Parent, Happy Kids: How to Stop Yelling and Start Connecting）、《讓手足成為一生的朋友：做個平和的父母，教出快樂的小孩》（Peaceful Parent, Happy Siblings: How to Stop the Fighting and Raise Friends for Life），並在英語系國家擔任過無數家庭的親子教練，她的著作已經翻譯成十種語言。
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本文經授權轉載自心靈工坊《讓手足成為一生的朋友：做個平和的父母，教出快樂的小孩〔與孩子的情緒對焦二部曲〕》
責任編輯/陳怡蓁
