我喜歡參觀廟宇或教堂，也喜歡帶著學生到這些信仰的場所去參觀。無論是什麼宗教，都有值得我們學習的地方，通常在參觀之前，我會先跟孩子說明，無論你是不是信仰這個宗教，來到神住的地方，都應該有一種尊敬的態度。
大部分孩子，比較有到廟裡拜拜的生活經驗，但是關於跟神明「博杯」（擲筊）抽籤這件事，卻是很少有的體驗，因為不是每個大人帶小孩去廟裡，都願意讓小孩嘗試去做這件事，而且跟神明「博杯」抽籤，對大人來說是慎重的事，大部份是因為發生了什麼生活上的困惑，所以才會來跟神明求籤請示。不過，在我多次帶孩子到廟裡參觀的經驗，孩子對於「博杯」抽籤特別有興趣，而讓孩子體驗這項宗教行為，總是會有讓人驚喜的事發生。
多年前，在我服務的陽明山上平等國小附近，有一間「玉皇宮」，是我們社區的大廟，有一次我帶著一群孩子早起去晨跑，經過廟時，突然孩子看到廟裡有籤筒，於是就問我可不可以抽籤看看，我一時覺得，神是大眾的神，沒有理由不讓小孩抽籤的道理，所以我就以我以前抽籤的經驗，告訴孩子，要先跟神明說明自己要問什麼事情再去「博杯」，如果神明有給你「聖杯」，你就可以去籤筒抽籤，並且繼續「博杯」問下去，是不是這支籤？通常要在連續擲到三個聖杯，才代表那支籤是神明給你的指示，一群孩子就這樣興致高昂的開始「博杯」。
結果那次經驗，出現了一次「神蹟」，一位平常很木訥的男孩，卻在那一陣子有偷竊的偏差行為發生，他的導師發現了，正私底下跟他進行輔導中，我並不是他的導師，但因為在輔導會議上有聽到大家的討論，因而我知道了這個孩子的一些狀況。但神奇的事情來了，孩子們抽完籤，對於文言文的四句籤文，總是一知半解，所以每個人都拿來給我解籤，當我拿到他的籤文時，我已經忘記原文如何，不過籤文的大意是說，「做人要誠實，若做壞事，總有一天會受到報應⋯⋯」當我把籤文解釋給孩子聽，見到他馬上臉色慘白，而我心裡也大為吃驚，偷竊行為，似乎一下子，在神明的籤文中，變成你知、我知，神也知。
當然，我沒有戳破孩子害怕的事情，進一步安慰他說，只要多做好事，就會有好的福報。自從那一次抽籤事件，坦白講，我心裡真的更相信，天地間有一種神奇的力量在運行。（哈，行文至此，好像變成宣揚神蹟了！）話說回來，廟裡的籤詩或籤文，都有一種欲言又止、似乎是這樣又可以是那樣的模棱兩可解釋，也給抽籤的人，多一點自我詮釋的希望。
去年八月我調校到了宜蘭岳明國小，九月時第一次帶班上孩子到頭城最古老的媽祖廟「慶元宮」參觀，正逢外面下著大雨，孩子欣賞完雕刻、壁畫、建築之後，很自然地就會開始想要抽籤，於是我們又開始進行「博杯」的教學體驗，小孩個個都很認真的跟神說話，也很認真的求籤，認真的看籤文，然後很期待的聽我解釋籤文。我記得那次，有孩子問功課怎樣可以更好？也有孩子問怎樣可以讓我喜歡的人知道我的心意？而讓我聽到最特別的事則是，我媽媽常常跟姑姑吵架怎麼辦？這竟然會是一位小六生的煩惱。
