學習需要天分嗎?書法大師綜合多年教學經驗,告訴你「天賦」的真相

2017-11-24 11:08

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字寫不好,將來沒出息?學生之間吵架,老師還是奚落字寫不好的那一位?在這樣的窘境下,一股不想輸的骨氣,成為用心練字的動力,一寫寫了半個多世紀,成就了當代書法名家張炳煌。

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1980年「每日一字」節目開播,清脆嘹亮的陽明春曉背景樂,搭配一筆一畫流暢書寫的毛筆楷書教學,經典的製播型式,時至今日仍蔚為佳話。為此揮毫示範每一字的張炳煌,視推廣書法文化為志業,隨著時代更迭,更傾力推行e化書法,運用現代科技,讓書法傳承的同時,有更多元的可能。

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(圖/BabyHome提供)

起心動念自一段不服輸的往事

和許多人一樣,張炳煌小時候認為讀書考上好學校,未來求個好職業就能安逸的過一生,孰料初中導師林松卻以字寫得好不好評斷學生的將來。有一次他和鄰座同學起衝突,到了發書法簿的日子,老師仍盛讚那位同學字寫得如何如何好,還是數落了他一番,此舉自此點燃他心中的決心。

「我覺得這太沒面子了,心想,這怎麼能輸他呢!就開始激勵自己,自己買字帖偷偷的學,其實也沒有拜老師,真的是很用心的開始去學毛筆字,然後也寫(硬筆)字,結果寫一寫,反而寫出了興趣。」

當時的張炳煌,會拿寫好的字向精通書畫的美術老師請益,因緣際會,老師鼓勵他寄作品到日本參加中日學生書法比賽。沒想到初次參賽就獲獎,父親十分高興,特地託人從香港買優質的筆送他,以茲肯定。這下子騎虎難下,不寫也不行了;就像曾因寫字與課業難以兼顧而感到迷惘時,始終彷彿有一條線、一種緣分拉著他繼續往這條路走。

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(圖/BabyHome提供)

習字最重要的精神和方法

從二十多歲開始到現在,張炳煌幾乎每天晨起寫字,從中體悟到習字的要訣是「步驟、有恆和鼓勵」。有別於自己年少時的自學過程,沒有老師指點各階段應走的進階步驟;他安排課程或寫書時特別重視系統,因為學習傳統文化沒有捷徑,只能按部就班持續向前走,若頻頻走冤枉路浪費時間很可能因此降低學習意願。

指導學生寫字時,他也不急著馬上教執筆和運筆,而是先讓學生隨意寫幾個自己想寫的字,從中觀察,再幫學生找出接近個人習性筆法的範帖,如此一來事半功倍,學生容易入門,也因此產生興趣和成就感。

寫字就是這樣,沒有什麼天分不天分,其實所謂的天賦,應該就是你的個性、習慣,這是潛在的;老師的第一個工作就是要幫你選對方向,讓你的潛能表現出來。

師父領進門,修行在個人,有了方法必須還要有恆,持續不斷的練習、精進,一旦間斷了,時間越久忘得越多,恢復的機會就越渺茫,前面的努力很可能就付諸流水。

「要不想放棄,最好的方法,就是建立一些激勵的方式、鼓勵的方法,讓自己覺得我學習這個是在不斷的進步中。」

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