我們可以幫孩子把問題分開來解決。如果孩子寫字慢、寫字潦草，請另外花時間練習，甚至用電腦打字來替代，不要將寫作文的時間拿來做寫字訓練，那只會讓孩子感到更加挫折。想想看，當你自己想寫一篇文章時，會不會先擬一篇草稿，而草稿上的字會有多好看呢？千萬不要將寫字與作文混在一起，不然反而會一團亂，最後兩個都沒有練習到。
「作文」最重要的是表達想法，有想法才能有篇「好文章」。當我們在看孩子的文章時，記得多多鼓勵孩子表達，而不是找錯字、抓毛病喔！
跟著光光老師這樣做
寫文章並不難，但是要寫出一篇「好文章」可就不簡單。基本上，建議在國小三年級時讓孩子練習寫作文，是比較適合的時間點。如果在國小一年級，孩子連「造句」都還不熟悉、「詞彙」也不足夠的情況下，過度要求孩子寫文章，反而會打擊他們的自信心。
影響孩子不喜歡寫作文的可能關鍵有三個，分別是「詞彙能力」、「聽寫能力」和「造句能力」。這些都是學習寫作前必須先具備好的能力喔！偷偷跟爸媽說一個小撇步：作文練的是「表達」，「寫」只是其中一種形式而已，隨著智慧型手機越來越普及，錄一則小短片也不是難事，爸媽可以找個孩子有興趣的主題鼓勵他說出來，並拍成一段短片，也是訓練表達力的好練習喔！
1. 詞彙能力
作文就像是在疊積木，「詞彙」和「佳句」就是作文的積木，如果孩子的積木越多，就可以堆疊出越好的作品。正因如此，練習寫作文的第一步，不是動筆寫字，而是大量「閱讀」，增加作文所需要的「積木」。孩子的詞彙量越多，就越容易寫出一篇好文章。可以幫孩子養成「早晨閱讀」的好習慣，趁著吃早餐時帶著孩子一起看書，引導孩子多記憶一些優美的短句，是一個好方式喔！
【練習小遊戲：文字接龍】這是只要兩個人以上就可以玩的簡單遊戲。第一個人說出一個詞，下一個人必須接別人說的最後一個同音字，再說一個新的詞。例如：香蕉、膠水、水壺、狐狸……。基本上，只要是幼兒園大班以上就可以玩，而且可以在遊戲中培養孩子的詞彙量。
2. 聽寫能力
這是指將聽到的聲音透過大腦轉譯成語言，再回想起字體的形狀後，透過手指動作拿筆寫在紙上的能力。許多很會表達但不會寫作文的孩子，是卡在「聽寫能力」上。雖然聽到自己說的話，卻沒辦法透過大腦與手指的合作在紙上寫下來。這時，爸媽必須額外訓練孩子的「聽寫能力」，才能進入下一階段的作文練習。
【練習小遊戲：我是小記者】找三、四個小朋友一起玩，準備一個麥克風、筆記本、鉛筆。讓孩子假裝自己是「記者」，爸媽當作被訪問的人，每次講一個有趣的短句，要在十個字以內，例如：小豬飛上天、魚兒路上走……，越搞笑孩子越有興趣。玩十題後，讓小朋友們輪流說出記錄下來的句子，看看記得對不對。爸媽千萬記住，我們不是在考試喔，所以不論孩子是寫國字、注音、錯別字都沒有關係，只是要讓孩子可以快速記下筆記，當作寫作時的草稿就可以。
