最近我家毛頭小朋友，開始正式閱讀《哈利波特》系列小說，雖然他一開始有點被書的厚度嚇到，不情不願地開始，但是才讀完不到半章，就已經默默著迷於這魔法世界中了。
這兩天，已經沉迷到叫他吃飯、睡覺都聽不見的程度，還會邊看邊不停地發出陣陣笑聲，非常投入。說實話，對於他可以把英文版的《哈利波特》真正看進去，還能看到覺得有趣的程度，我實在有點吃驚，這代表他的英文程度已經超過我了，我雖然也看得懂，但是還真的無法像他讀得如此自在還津津有味。
當然了，出身在英語系國家的小孩，英文比父母好，好像沒什麼稀奇的。但是，我親身經歷這個過程之後，想法被顛覆了。因為毛頭學習英文的過程和我想像的完全不一樣，以我小時候的標準來看，他這幾年根本就是把學英文當兒戲。
他5歲進小學的學前班，也稱作幼升小銜接班，可以說完全是零基礎，英文26個字母不熟就算了，口語也只限於一些幼稚園程度的生活用語，一旦老師上課講點複雜的就聽不太懂了。
他還上過學校專門為移民小孩辦的「英語補習班」，但是這個補習班一周就上兩、三次課，而且不占用課外時間，也沒有額外作業，具體學了些什麼我也不知道，反正上完一年多，也沒看出他有明顯進步。
單字拼錯，老師竟完全不糾正
整整一年，毛頭只學會了兩項：一是26個字母怎麼唸怎麼寫，二是每個字母在單字中的發音。注意，並不是記住一個字母所有可能的音，只需要記住最常見的就好，譬如， 「Ｃ」在單字中有「Ｓ」和「Ｋ」兩種發音，孩子只需要記住「Ｋ」就可以。
當時我雖然覺得他學得很慢，但也沒有特別著急，反正是銜接階段嘛，邊玩邊學就好。等上了一年級，應該會正式開始「精實地」學英文了吧。結果到了一年級，還是這麼悠栽的節奏，老師從來沒有說過「一個單字寫五遍」這樣的話，也沒說要背單字、學造句，作業不但很少，還可以隨便亂寫！老師除了誇獎還是誇獎，對孩子作業當中特別明顯的拼寫錯誤都視而不見。唯一出了比較像樣的作業就是背「sight word（常見單詞）」，也就是英文中出現頻率最高的字，像 the、a、and、I 這種，非常簡單。毛頭每周會拿回一疊小卡片，上面一共也就14～15個單詞，然後讓我每天考他，認識的就跳過，不認識的就再考一遍，背一周之後讓老師抽考，考過了再給他第二疊。
這其實不能算是真的在「背單字」，因為孩子只需要做到「認識」就算過關，完全不用學會怎麼寫。 譬如， 在書上認識 「what（什麼）」 這個詞， 但他的記憶十分模糊，當他想要寫這個字的時候，是隨便亂拼寫成「wat」或者「whot」甚至「wot」，都是有可能的，老師卻也對這種視為正常。
