3. 不怕犯錯：兒童說語言時，犯錯就算了，但無論父母有沒有改正兒童犯的錯誤，兒童在大量的練習後會慢慢意識到自己是否犯錯。因此成人在練習口說時，也應該要大膽開口說，再嘗試去察覺自己的口語有沒有需要修正的地方，第二章的口說部分，會提供練習口說的建議。
4. 適度壓力：兒童學習語言時，不會被威脅「如果你下次動詞變化變錯了，你就不准吃飯」，他們是在一次次的錯誤中學習，然後帶著對這個世界的好奇心，越來越熟悉語言的使用。但為了識字與書寫，在求學階段仍然會面臨適度學習的壓力。因此本書的第五章將介紹如何將語言學習融入生活，自然而然地培養加強外語的習慣，而第六章則是提供語言學習與檢定的關鍵技巧，適度搭配語言檢定以瞭解自己的程度，有助於採取最有效率的學習模式。
成人學語言的優勢
看完了兒童的優勢，不禁深深感嘆時光一去不復返，但我真的想要好好學語言，有什麼方法可以讓我們再一次回到兒童時代來好好學習？可是「瑞凡，我回不去了」。
千萬不要灰心，因為看完兒童的優勢後，再來盤點成人的優勢，你會發現成人學起語言來，絲毫不遜色。成人的優勢如下：
1. 高度自主性：相較於兒童能夠吸收到的知識都侷限在書上或身邊的人，成人能夠利用網路取得任何可能的資源，利如教學影片、僱用家教、買書或尋找語言交換。兒童還在學怎麼用手抓魚來吃，成人學的是怎麼使用釣竿。
2. 理解能力：許多抽象的概念或專有名詞，兒童難以掌握，例如我在國小的時候始終搞不懂什麼是「戒嚴」，是戒什麼？跟戒酒戒煙一樣嗎？嚴是很嚴格還是很莊嚴？同理，很多專業術語，像是通膨、政變、褫奪公權、輪迴這些用字，兒童理解起來通常也是一知半解，但教成人一聽就懂。
3. 分析歸納能力：兒童靠的是大量類似的句型來練習反射動作，但成人有辦法透過規則在短期內吸收大量的資訊。兒童聽不懂什麼叫先行詞、關係代名詞、假設語氣等等，懂的字也不夠多。但成人可以利用歸納好的規則來記憶語法，可以用字首字根學習歐語，或利用漢字來學習亞洲語言，本書第三章會教大家如何善用這些技巧。
4. 自律：雖然成人並非每個人都很能自律，但相較於兒童，成人的自律能力確實較好。兒童很難坐在書桌前一個下午，但成人懂得安排生活，透過意志力就能夠投入在一件事較久的時間。
語言學習的技巧無他，如果我們能夠吸收兒童的優勢，再搭配成人的本身的條件，那麼學好語言，就絕對不是難事。
作者介紹：方彥智（Zack Fang）
多國語言證照達人。宜蘭人，台灣大學資訊工程研究所畢業。從大三修校內第二外語日文開始，便對語言學習的世界深深著迷，立志成為台灣擁有最多中高級以上語言證照的理工人。朋友時常戲稱是外文系派到理工科的間諜。目前從事電腦網路相關工作，並利用晚上及假日的時間進修語言以及指導學生語言學習，已累積八年以上的教學經驗。
本文經授權轉載自時報出版《外語腦升級革命》
責任編輯／郭家宏
