總統候選人政見發表，韓國瑜談雙語教育老調，小英談幼托，但對於攸關國家競爭力的高教，竟然都沒有著墨，豈不令人失望。
台灣的高教，尤其後段學校，已經儼然是深不見底的深淵，多少老師，已近沒頂；不在其中，無以體會。各位總統候選人，要不要到深淵中蹲點一個學期？ 或是一個月就好？
小英說得好，作為領導人，就是要思考如何替庶民、替苦人解決問題、創造機會！眼下高教就多處於深淵的苦人，各位候選人要不要替他們解決問題、創造機會？
二天前，學校一位年輕老師，因為要辭職，被我找來聊聊。這是一位深得學生喜愛的老師，每年帶畢業製作，手上帶出不少得獎高手。他說多少學生處於生死邊緣，他有時還要扮演救生員！我們邊聊，他邊流眼淚，他說再留下來，他也只能載浮載沉。眼看看不到希望，他要回業界！
眼前的私校，這樣的老師不知有多少？ 因為少子化，學校不願再補人，已經成為老老師等退休，年輕學者進不來的景況。減薪已經很普遍化，教師間的低氣壓與壓力，讓他們無法安心地教書，這對學生何其不公！ 尤其後段班的學生，更需要老師花心力照顧，老師工作中的不安，定會影響學生的日常學習。
對於末段班，社會的看法，就是自生自滅！但事實上，有些後段班的學校，底子仍好，學校仍有心辦學，為何不能介入協助？如果無心辦學，救之無益！ 若有心辦學，救之不只是救了一批有召喚(Calling)情的老師，更有助於拉拔多多少少台灣未來的人才。有沒有心辦學，參加工會的教師身處其中，最為了解，很容易掌握。
最近幾年，因為里長提供盆子，一些里民當起了都市農夫，筆者也躬逢其盛。當一個農夫，如果對於種的菜，無法全心全意照顧，菜除了要面對蟲害，若不施肥，也會長不好！ 有時，如種菜的老阿婆所說，也要對自己手種的蔬菜大喊: 趕快長大！趕快長大！
校園何嘗不是！ 如果老師因為不確定的未來，無法全心全意教學，照護我們的學生，學生如何歷練健全的人格？ 如何學到面對社會挑戰的知識與技能？ 誰來對他們吶喊：趕快長大！ 趕快長大！
也因此，個人有幾項建議：
一、修改私校法此其時
這二天，長榮中學出現的困境，變成媒體焦點，這樣的問題，如果早幾年發現，就能降低突發的衝擊。修改私校法此其時，要求派駐公益董事或工會董事，好好監督學校辦學。幾年前，筆者參訪美國密西根州姐妹校Saginaw Valley State University，就碰到一個如巨人般的董事，一問之下，他代表的是密西根州工會組織。台灣私校最近情況連連，教師工會作為教師的代表組織，理當有其一席之地。
