還記得去年的學測放榜報導異於以往，大批滿級分學生的「造神」洗版新聞少了許多，會有這樣的結果乃是因為高雄女中與高雄中學的學生組織「風狗浪：港都學生思潮」團體並發起「終結放榜新聞：拒絕『成功』模板，停止製造神話」連署活動，引起教育界乃至各方的熱烈響應。
為了真正使放榜新聞不再是常態，今年學測放榜之時，「風狗浪」學生團體與台大學生會合作，合辦「終結放榜新聞：升學亂象未止，教育者應負責」記者會，目前已有高雄女中、高雄中學、建國中學、北一女中、中山女高等20多校同意不發布新聞。
「放榜」之舉起源於古代科舉制度之封建文化，在當時「萬般皆下品，唯有讀書高」的思維作祟下，考試上榜等於人生未來飛黃騰達，延續至今成追逐「滿級分」的升學主義文化。從昔日的科舉、聯考到現在的學測、指考，或許名稱、考試內容不同，但是背後「成績至上」的醬缸思維是一樣的，於今更成為學校對外宣傳(或者是炫耀)的利器。然而，現在趨勢重視多元精神，成績已不是唯一、行行出狀元，學生更有隱私不受媒體鎂光燈侵擾的權益，故而終於有學子站出來向昔日荒誕的分數迷思說不。
有一些網路酸民反譏這些發起連署的同學「難道做了這些大家就不會瘋名校」、「就是因為他們成績差才忌妒別人上榜」云云。或許這項連署一時無法全然改變名校迷思，然勇敢踏出第一步當是必要的，如果想改變現狀卻什麼都不做終將一事無成；把改革扭曲成「忌妒」實在是小心眼，實際上這正好反映榜單的不公：只讓成績特別優異的人被看見、其他人就算再怎麼努力卻都被遺忘。
我們不妨換個角度想，難道只有考滿級分的「勝利組」才該受訪嗎？如果一個處於天生或資源弱勢的同學很努力，雖然成績不是很高但達成了自己的理想校系，這難道不算是一種值得嘉許的成功？是否比那些智商本就優於常人的天才更值得讓大家知道他的奮鬥故事？
教育應回歸適性揚才的本質，並非一味地追求單純的分數較量，榜單綁架教育的舊時代是該終結了。
＊作者為中興大學學生，曾任校務會議學生代表、學代會學生議員
