反觀許多歐美人士通常沒有如此價值觀，而是行行出狀元的觀念，只因一般工人的工作環境都很舒適，待遇與福利也不會比官員或所謂「四師」差。公務員在許多歐美國家的年輕人心目中，並沒有很大的吸引力，因為其公務員的工作單調乏味、待遇與福利也沒有一般工人好，更沒有如同我們公務員有18％。
德國有許多著名的汽車公司，工作環境相當舒適，待遇與福利不遜於公務員或所謂「四師」，所以其家長沒有如同我們一般家長的守舊思維，學生也沒有明星學校的迷思，畢竟德國每間大學的教育品質都不錯，老師都很敬業，不會「偷雞摸狗」到處兼職撈外快，更沒有不顧利益迴避而參選校長的怪事，因為他們認為這樣的行為都很可恥。技術學院更棒，有建教合作，採師徒教授，畢業後馬上就有待遇不錯的工作。
從德國教育反思
眾所皆知，德國是世界上最頂尖、最先進的工業國家，幾年前當南歐豬國(PIGS)紛紛陷入金融風暴時，德國的汽車工業一樣蓬勃翻展，行銷全世界，毫不受金融風暴的影響，其中最重要的因素是德國人重紀律與腳踏實地的精神，且民眾普遍有行行出狀元的觀念，德國的技職教育更是造就他們成為工業強國的基石。哪像我們的汽車工業，一直受國家保護卻始終沒有甚麼起色。
https://www.youtube.com/watch?v=uDIXfDn2vEo
羅伯特（Robert）是德國中部一所中學的學生，才15歲就自信滿滿，知道自己最想做的是木工。羅伯特如果在18歲順利完成木工的技職教育，起薪約台幣7、8萬元，在德國其實不差，從此經濟上再也不用依賴父母。他的例子，是不少德國年輕人的縮影，只因德國的教育幫助年輕人瞭解自身的興趣，並全力輔導他們就學與就業，所以德國的失業率只有3.6%，僅歐盟平均的一半，專家多歸功於其成功的技職教育體系。
為什麼有這麼多德國年輕人寧願選擇技職教育，而不一窩蜂讀大學？主因是德國社會尊重專業，重視技工的待遇與福利。德國年輕人喜歡做自己有興趣的事，比以後能賺多少錢更重要，一般家長也能尊重子女的選擇，不會免強子女做自己不喜歡的事，自然也不會在乎子女在校成績好壞，因為他們尊重老師的專業，會給予學生做好的安排。他們不認為當我們所謂的「四師」有何了不起，最了不起的是當足球運動員等。
所以早在台灣還在讀國一的年紀，德國的學校就開設「潛力分析」課程，邀請勞工局的職業顧問來上課，協助學生發掘性向。到國二，學生開始到工廠或安養院去實習，親自嘗試幾種職業，再從其中選擇自己最有興趣的。到國三，學科成績優異、長於抽象思考的人，多半選擇升學，其他人則選擇進入技職教育體系，德國年輕人選擇高等教育或技職教育的大約各佔一半。有運動潛能的學生，國中就開始培訓了。
