炎黃子孫的第一家補習班是誰開的？遠古時期，讀書人僅限於王公貴族，世襲而不外傳，第一位設立補習班的即是我們至聖先師：孔子，他打破了國家義務教育，將對象擴及於平民，將三綱五常普及於大眾社會。在年金改革的時代，有一群爹不疼、娘不愛的孩子默默地為我們教育撐起半邊天，他們的付出被砸錢的人視為理所當然；他們的努力被社會當作教育界的小三，少了國家賦予的身分；他們的祖先是孔子；他們是國家教育的補破網——補習班老師。十二年國教即將推行，勢必未來補習教育將更為蓬勃，以下幾項就今日補習班所擔任角色做一討論。
一、完整教育的一塊拼圖
今日的教育由國家主導，對象是全民，這與昔日王公貴族才能接受的教育已經不同，既是如此，那補習教育為何依然存在？簡單、主要的來說，就是補足學校教育的不足。補習班可以就學生在校學習上的不足加以協助，可以就學校未開的課程加以補強。學校教育無法就個人適性化設計課程或一一輔導，補習班可以就個人需求以及問題加以滿足、協助，學校教育有其限制性，補習班完整了學校教育的不足。
二、時代的產物
早餐店在幾十年前是屈指可數，今天是三步腳一家店，因為人們的家庭生活結構改變，雙薪的父母，一早就要上班，於是早餐的事就交給早餐店，補習班何嘗不是？父母親回到家就癱了，況且，教育的事還是交給專業的人吧？補習班除了教育的專業，還發揮了保母的愛，大家都知道安親班的特色，包接送，包課業，甚至包晚餐，這段時間就是交給補習班處理，家長休息，孩子的課業得到專人的協助，豈不雙全？一舉二得？並且，孩子也愛補習班老師吧？（從親近度就知道），多了個校外的老師，這也是孩子的一大幸福，對吧？
三、學制下的助長，家長的期許
本國一向的唯有讀書高，推波助瀾的促使補習班的雨後春筍，未來多元的入學方式，學習歷程檔案的建構，推估補習班產業在少子化的環境下又可帶來第二次革命。這些種種，在家長的望子成龍下，也成就了補習班的王國。補習有何不對？學習是對的，這是正向的學習，有些人將升學問題歸責於補習班，匪夷所思？習得知識有錯嗎？習得多元的才藝有錯嗎？提升自己的能力有錯嗎？問題在畢業後的工作分配，而不是學習期間的精進能力。家長重視教育是自然的，難不成要重視犯罪能力養成？讀書高有何不對？難不成回到遠古，讀書是王公貴族權力？回到原始，茹毛飲血，沒有文化？確定的是「毒品高」就麻煩了！
四、有錢就是大爺
家長視補習為服務業，錢拿了出來，補習班就要依照錢做事，客制化，量身訂做，殊不知，補習班不是服務業，就算是服務業，也不是服務個人的財大氣粗，是服務孩子們的教育需求，心裡需求，滿足家長們下班後對子女學業教育的喘一口氣，況且，補習班是專業的教育事業，自己想，不夠專業，補習班也開不下去了吧？私人競爭的專業能力豈是隨意輕忽能經營長長久久？
五、你是課輔的，不是老師
社會總是以，你又不是學校老師，你只是跑龍套的，你只是輔導課業問題而已，你沒有專業……來扣補習班老師的帽子！如果是這樣的說法，那路邊隨意抓一個人來當補習班老師吧！補習班老師不但要有教育教學的專業，還要有「服務員」的專業，因為我們的社會就是「我花了錢你就是要滿足我」，補習班的老師光是收服這種「慣家長」的能力就是非常人所及，何況補習班老師還必須具備教育專業能力？補習班的老師甚至孩子能親近、想親近，請問，不老師嗎？具備「速成教學」能力，具備「各項雜務」能力，不是老師嗎？
努力就是一種「尊重」，補習班是自由市場，能不努力嗎？說得殘酷些，力爭上游是補習班基本功，而「專業再專業」是補習班存活下來之道，誰扣了教育界小三的帽子？他們是學校圍牆外的正規軍，補足了國家的教育，消除了家庭的疲勞，發展了多元的藝能。
請尊重默默付出的教育英雄，讓我們回以無限的感謝與敬意！
＊作者為一群基層教師
