近日多則報導指出，甫落幕的全國語文競賽傳出多起舞弊事件，有八名得獎選手被撤銷資格。作為從國小學生組，一路比到社會組的語文競賽選手，看到這起事件實在感慨萬千。
語文競賽在過去數十年，也許有為統治者鞏固正當性的意義存在，因此長年叫做「國語文競賽」。但隨著台灣多元轉型的階段來臨，語文競賽溶入許多台灣傳統語言、原住民語等，名稱在2000年後轉型為「語文競賽」。然而，政府長年重視度有限，各地縣市政府往往當過客般的舉辦此活動，更讓語文競賽始終無法成為全民運動。
在筆者成長經驗裡，語文競賽是一個高度競爭，需要接受長時間磨練的一項競技活動。簡單來說，若把它形容為語文界的田徑比賽並不為過。
因為，他同樣需要經年累月，打好、打深基礎。若以國語演說為例，這項即席演說競賽，需要高度臨場反應，筆者上場比賽之前，大多已準備過上百篇相似題目，相信有許多選手準備的篇數更遠過於此。尤其是國小乃至於國中階段，更是接近一年多每天的午休、寒暑，花費無數時光的特訓努力而來。
或許有論者認為，部分競賽項目、內容不合時宜。在我看來，若將語文競賽視為一項藝術活動，任何的演出形式、內容都有一定的進入門檻，因此我們從旁觀之可能難以理解。固然語文競賽要融入社會，絕對必須更為生活化，例如競賽題目或朗讀篇章，應該更與生活結合。然而這並不代表要抹煞其存在的意義，就如歌唱或文學競賽都有一定門檻，大家不應以戒嚴時期的眼光檢視語文競賽。
此外，語文競賽更重要的意義在於，他訓練選手除了要有實力，更在國小階段即要有堅強的挫折容忍力。若是學生階段的競賽項目，幾乎必須經過校內選拔第一名、鄉鎮市區複賽前三名、縣市賽第一名，從而代表各縣市參加最高殿堂的「全國語文競賽」。而在這層層關卡之中，我們可以認識更多人外人，認知到自己的不足，更結交許多志趣相投的朋友，如此才應該是這場語文競技的最終目的。
本次全國語文競賽事件，事出關鍵在有部分學校跨區派出二位代表，或有縣市並未按照＜全國語文競賽舉辦原則＞之規定，在未有初複賽之前提下，就直接產生決賽代表。全國語文競賽應該是年度語文界最高盛事，各位可以想像奧運國手是未經過選拔就直接代表國家出賽嗎？千萬別因一些小利就壞了原則，要知道任何一項競賽之形象建立不易，毀了語文盛事絕非全民之福。
再次重申，語文競賽應該是個單純的競賽殿堂，是讓選手多年心血化為成果之處，而非有心者的許願池。各校及各縣市選拔人員更應該本著榮譽，為人表率的心情，實質舉才，為這個已走過數十載的語文活動，留下好的名聲。
＊作者為台大碩士生
