據媒體報導，今年9月初行政院通過「雙語國家發展中心設置條例草案」，此乃國發會與教育部協調各部會資源推動而成，將送請立法院審議，目的是2030年雙語國家的準備工作，假使立院審議順利的話，最快年底掛牌運作。然而，行政院從現在開始到2024年，已經編列100億預算，其中10億元作為雙語發展中心的經費，如此大手筆花在推動雙語教育，其中政策規劃內容，值得商榷。
母語恐失傳
生活在台灣的人，知道我們的生活是多語境（Multilingualism），如果把原住民語加進來，依照現行的《國家語言發展法》標準計算，共19種語言，證明台灣是多種語言的社會，而不是只有雙語。可惜的是，民進黨政府大力推動雙語國家，只列華語和英語2種語言，把學英語當做全民運動，花大錢，打造全方位雙語環境。然而問題是，台灣人從小到大，英語課早納入國民義務教育的一環，所以應該是要檢討成效不彰的困境，而非將不是大多數人母語的英語置於獨尊地位。
尤其像現在年輕人會講母語的越來越少，只聽不會講，或根本聽不懂，非常可惜。因為語言蘊含人們的生活方式與思考邏輯，進一步說，當母語逐漸從我們的生活消失，再加上老一輩凋零，代表我們和過去的歷史記憶開始斷裂，成為沒有歷史的人。尤其像每逢選舉的競爭場合，台上政治人物總喜歡秀幾句母語（如台語或客語），目的為了拉近選民的距離，當中有誰會秀英文呢？因為英語不是我們的語言，但卻代表一種高貴身份，會講英文似乎比較厲害，能力比人強。
排擠本土人才工作機會
雙語國家的政策，看似立益良善，實際上弊病叢生，不少學者早提出質疑，現今貿然施行，只會加大城鄉差距、師資培育、學習效果的問題。其次，近年來的少子化現象讓高等教育環境日益嚴重，招不到學生，過去教改要廣設高中、大學、鼓勵各校成立博士班，培養大批本土人才，卻找不到工作，浪費教育資源。
在這樣標榜雙語教育的浪潮下，本土人才無法與外籍教師、海歸教師競爭，求職應徵時，只因無法開全英語課程，學校不考慮聘請，反而是外籍人士吃香，聘用比率一年比一年增加，遠來和尚會念經；雙語國家政策成為壓倒駱駝的最後一根稻草，逼得本土人才不斷西進，將人才向外推，然後再來檢討學生報考博士班意願低落，導致博士班落得關閉或合併，如此捨本逐末的想法，使人匪夷所思。
這2年因為疫情影響，台灣人民苦哈哈，經濟衰退、疫苗短缺，實不該在其他預算，支出龐大的經費。呼籲民進黨政府停止這樣不切實際的消耗預算，因為最終得利的，是讓那些靠英語教學賺錢的補習機構荷包滿滿，而非真正需要幫助的學子們，以及找不到工作的本土人才，白白浪費納稅人的血汗錢。
＊作者為中央研究院博士後研究
