沙烏地阿拉伯持續修改教科書，學者指出，過去數年從性別角色到和平多元等主題都出現緩和趨勢，而新近更動當中最受矚目當屬猶太人、基督教和以色列—巴勒斯坦衝突相關內容，這可能與美國推動沙烏地與以色列關係正常化有關。
NPO「監督學校教育中的和平與文化包容研究機構」（The Institute for Monitoring Peace and Culture Tolerance in School Education，IMPACT-se）上個月發表一份報告，檢視最新出版的沙烏地阿拉伯課本如何描繪猶太人和以色列。報告指出，幾乎所有「基督教和猶太人的負面形象」都順應過去幾年的趨勢，從課本中消失，過去「猶太人和基督徒都是伊斯蘭的敵人」或指控猶太人和基督徒「破壞教義經典」的指控已不復見。
美國有線電視新聞網（CNN）報導，IMPACT-se的報告也發現沙烏地課本修正了以色列與巴勒斯坦相關內容，不過尚未完全接受以色列。舉例來說，在2022至2023年的課綱裡，愛國詩歌課程移除「反對以色列定居巴勒斯坦」事例，課文的「以色列敵人」或「錫安主義敵人」等字句修改為「以色列佔領軍」，還有一本教科書刪除了一整章巴勒斯坦衝突內容。不過涉及以色列的負面內容並沒有完全消失，而且沙烏地課本的地圖忽略了以色列，此外，課本也沒有提及納粹大屠殺。
Saudi Arabia is quietly changing its textbooks. Could that lead to acceptance of Israel? https://t.co/GSyPfZCYNw
— CNN International (@cnni) June 19, 2023
IMPACT-se從2000年代初期以來持續監督沙烏地阿拉伯的教科書，最新發表的報告檢視2022至2023年課綱的80餘本教科書內容，以及舊課綱的逾180本教科書，該組織也為沙烏地教育部提供諮詢，協助改進課綱，希望能夠將大屠殺內容加入課綱。IMPACT-se對沙烏地教科書的修改抱持樂觀態度，認為它們是「鼓舞人心的信號，代表沙烏地對於以色列和錫安主義的態度有所進展」。
新教科書內容反映沙烏地轉向世俗的政治方針
對於沙烏地阿拉伯的教科書變化，學者認為應該綜合背景脈絡思考。蘇格蘭愛丁堡大學（University of Edinburgh）專攻海灣國家的社會學者胡賽因（Mira Al Hussein）表示：「這是為了彰顯新的波斯灣國家領導者不僅跟得上時代、高瞻遠矚，還接地氣，這些都是為了吸引特定的外部族群。」胡賽因說，政府突然來個大轉彎、鼓吹包容又修改課綱，顯得野心勃勃，在這種情況下，群眾的短期記憶不是可靠的。
九一一襲擊事件的19名劫機者裡頭有15人是沙烏地公民，襲擊事件之後，西方國家就嚴格審視沙烏地阿拉伯的教科書內容，而沙烏地也逐步移除教科書的激進內容，IMPACT-se也發現沙烏地阿拉伯的最新課本批評真主黨（Hezbollah）、伊斯蘭國（ISIS）、基地（al-Qaeda）等伊斯蘭組織。
