今年6月5日，李敏秀*（經家屬要求化名）在自己的日記中描述了當她進入教室授課時席捲全身的恐懼：「我的胸口感覺好緊繃。我覺得我要倒下了。我什麼都不知道，我不知道我在哪裏。」
7月3日，這位小學老師在日記繼續寫道，她對瘋狂的工作感到不知所措，「好想放棄。」
兩周後，年僅23歲的李老師被同事發現死在教室的儲藏室中。
她結束了自己的生命。
李老師的表兄弟朴斗勇（音譯）之後去整理表姐那間又小又空的公寓，他努力不讓自己在房間哭出來，那裏現在只留下她養育的金魚。表姐的床沒有整理過，床邊放著一堆一年級學生的畫作，學生告訴老師他們有多麼愛她。另一旁是一堆關於如何面對憂鬱症的圖書館書籍。
朴斗勇說，表姐已經教書一年多了，跟隨她母親的路進入教育行業，實現了兒時的夢想。 他又告訴BBC，表姐很疼愛班上的孩子們。
在李老師離世後的幾天，首爾警方很快將其自縊歸咎於最近一段結束的戀情。但朴斗勇去做了偵探工作，在表姐房間發現了數百篇日記、工作日誌和社交媒體上的簡訊。李老師家人透露，在敏秀棄世前的幾個月裏，她一直受到學生家長不斷轟炸般的投訴及抱怨。 這是因為當時，她的一名學生用鉛筆劃傷了另一個同學的頭皮，她也因此陷入了與家長們激烈的深夜電話和簡訊互動，持續進行溝通。
李老師自縊的悲劇激起了韓國各地小學教師的憤怒。學校老師們開始分享自己被霸道的學生家長和不守規矩的孩子欺負的經歷。 數以萬計的小學老師走上街頭罷課，要求在教學專業崗位上獲得更好的保護。
許多老師們說，很多學生父母經常把他們逼到崩潰邊緣：每天，甚至周末，家長們不間斷地撥打他們的私人電話，不斷地且不公平地抱怨好幾個小時。老師們又表示，有些家長們的投訴十分可怕：教師們可能因為要管束有暴力行為的學生，而被家長舉報虐待兒童。訓斥老師的訊息通常都帶有情緒勒索的性質，而這些指控可能會導致老師們立即被學校解聘。
譬如，一位老師告訴BBC稱，她在拒絕了家長要求老師每天早上打電話叫醒孩子的請求後，她收到了投訴。 她又說，有老師因為班上一位男學生用剪刀割傷了同學，老師們從男孩身上取下了這位學生之前收到的獎勵貼紙後，隨後被學童家長舉報精神虐待。
在過去的6周內，數以萬計的韓國教師在首爾集會。他們聲稱現在非常害怕被稱為虐待兒童者，也無法管教學生或在學生互相攻擊時進行干預。老師們還批評許多家長們濫用了2014 年韓國通過的兒童福利法，該法規定被指控虐待兒童的教師需要自動停職。
在一次街頭抗議中，28歲的金老師（Kim Jin-seo）告訴BBC稱，在收到兩次特別強烈的家長投訴後，她曾有過輕生念頭，需要請假3個月；這兩起事件的起始，是她要求班上一名愛搗亂的學生花5分鐘時間在廁所裏整理思緒。另一起案例中，她向父母通報了孩子在班上打架的事件。 在這兩次事件中學校都強迫她公開道歉。
