其次，這世界有超人、神人嗎？在歷史上所有出問題的宗教教主通常都說自己就是神！如果我們對於人的本質能夠有深入的理解，便須承認人是不完美的、軟弱的，人不是神！而所有怪力亂神宗教的共同特色，便是宣稱有一個現在活著、並且是具有超能力的教主。
我們必須誠實的面對這個世界，包括氣溫越來越高、人類彼此傷害，還有便是「這個世界沒有超人」，除非砍他一刀而他不流血。每當又有教主說自己是神，或是被神附體了，能預知你前面的路了，便是開始邁向邪教發展之時。說穿了，其實神職人員和總統、廚師、麵包師傅、清潔隊員、7-11店員都一樣，不過是某個領域的工作者，每個人都是受到呼召（calling）去完成各自領域的工作。
基督教聖經稱人為「血肉之軀」，是很脆弱的，就好像是去參加荒野求生節目的參賽者一樣，比賽前不管如何吹牛，要獵頭獅子、獵頭熊，讓自己吃飽喝足待到節目組破產為止。但是當他一旦砍樹不慎砍到自己的腳血流如注時，立刻就打電話申請退賽回家了。當我們徹底放棄迷信，我們變會有更多批判和思辨的能力，去面對所有的宗教。
宗教活動夾雜著不當的性侵犯、詐財，是常見的犯罪類型。如果我們能確認上述兩點世界觀，便能阻止很多悲劇發生。很遺憾的是，我們的教育制度在宗教教育上幾乎是一片空白，我們整天讀物理化學、K歷史地理、念英文、國文還有算數學，但是與人生痛苦，生命來去相關的宗教教育卻是空白一片，應該要加速搶救。
英國自幼稚園到高中皆有宗教教育的課程，是一門正式的學科，教導學生認識世界各大宗教的理念，思索人生的意義與價值、瞭解宗教對於世界的影響，也提升學生對於不同信仰族群的包容力；甚至高中階段的宗教教育成績，亦是申請大學入學的成績之一，是值得臺灣學習借鏡的方向。宗教教育課程引導學生探索不同宗教理念，也帶領師生認識人，以及討論人如何面對生命的挑戰，有助建立健康的人生哲學，不僅能避免邪教導致的悲劇發生，更因為提升了對於不同信仰族群的理解，而能建構和諧的社會。
＊作者為諄筆群主筆
