在愈自由的地區，低層需求者也會漸增，但可能不易大幅超過50%。
根據實證研究與「計量歷史學」，「TX 需求金字塔」3階層，不可能有任一階層會完全消失。
國家體制=政治制度+利益分配
「TX 需求金字塔」與「國家體制」的互動關係。
政治學文獻堆起來可以到達月球，但排除政治哲學、政治經濟學、政治史…後，在談「國家體制」的有「3+1 位」提出了創見，剛好代表了英法華美的4 位思想家。
天下沒有完美事物。但英國洛克推出的「民約論」，即任期制與權力分立。與法國孟德斯鳩將其闡述為「三權分立」，成為已經歷史驗證、相對較好的「政治制度」。
在此不得不畫蛇添足補敘，洛克的貢獻在高考中不時出現，其標準答案為代議制。但在考試領導教學、教學領導背誦式記憶的文化下，實為限縮了洛克的觀照。
美國的拉實威(Harold Lasswell) 則把理論向前拉一步，指出「政治=利益分配」，權力結構源於實利與威力的運作。他分析了強人（elite 坊間直譯為「菁英」）和人民的不同。強人如何利用暴力手段和資源分配、並因應環境條件維權；而人民又如何經由「中產階級化」取得相對性保障，從而導向不同的政治制度。
國父其實早於拉實威就已經發現「國家體制」是「政治制度」+「利益分配」的組合狀態，同時發現世界所有國家必經「軍政、訓政、憲政」3 階段。
「軍政」或皇朝，國家的利益全部屬於皇帝1人、極少數皇親貴族、或相對少數的特權階級組織。而能夠維持「軍政」或皇朝的原因，是全國由大多數的貧民、愚民所組成。
訓政：經濟、教育、軍隊國家化
「訓政」是即使已經出現民選的立法機關，仍然存在強人，其意志超過民選機關。尚未完全還政於民，但國家目標已經包括了分配人民利益。
全球憲政國家，都經過漫長的被動「訓政」，早期自然產生的中產階級仍然必須和強人不斷鬥爭，甚至不斷復辟與革命，在鮮血中前進。
國父設計的主動「訓政」就是強調全民福祉優先於個人權力，由一個強大的政府對人民進行教育訓練，在此階段完成土地改革、經濟建設與地方自治。擔任主導的政府，目標是先追求經濟自由化，再經由全民教育，邁向政治自由化。
從不同的角度可以稱之大有為政府，也可以稱為威權政府。
另外，我補充發現，一定要在訓政期間徹底杜絕軍人干政的可能性，完成軍隊國家化。亞洲第一個號稱立憲的國家是泰國，至今仍然只能算訓政國家，就是因為軍隊并未澈底國家化。而兩蔣完成了軍隊國家化，是李登輝文人接棒，無縫進入憲政初步的重要原因。
