編按：你有多久沒收到一封信？還記得閱讀書信的感覺嗎？接下來，把自己化身書中主角「長耳兔」或許你會在文字中找到生命中的答案…
好學的長耳兔：
人的一生都在學習，閱讀是最容易的一種方式。因此培養閱讀習慣，被視為終身學習的一部分，良好的閱讀習慣，使人生命豐富、生活美好。
因為科技文明進步，現代人的學習管道增加，閱讀的媒介不止於紙本，還有電子書、網路、手機...人們可能時刻都進行閱讀活動，卻因為太容易進行了，使得閱讀變得隨興，而缺少了專注的品質，資訊太大量而不知如何判斷，也缺少閱讀的方法。
我小時候閱讀傳記，讀到美國總統林肯童年熱愛閱讀，每天到圖書館讀書，有一位老者觀察他甚久，告訴他讀書須有系統，若是隨意亂讀書，知識會變得零散而無法積累。林肯從此以後，便開始有系統地讀書，終於成為偉大人物。
我不知道傳記是否真實，也不知林肯如何系統性地閱讀，亦不確定系統讀書與偉大之間的關聯。但是我可以確認的是，閱讀需要一些方法，當我有方法的閱讀，日積月累，便看見影響力。
閱讀需有判斷力
資訊大量充斥的時代，各種說法都有道理，比如有報導說喝咖啡有害健康，並舉出各種數據佐證；也有營養師寫一天一杯咖啡，不會危害身體，反而更健康；更有醫師說明，一天三杯咖啡都健康，不要過量即可。
哪一個才是對的呢？還是統統都對？或者統統都錯誤？當我仔細閱讀報導的資訊，發現他們提供的分析數據，各有不同的取向，如何養成判斷力呢？
你還是個學生，除了功課之外，閱讀的內涵大多以故事為主，讀故事也可以訓練判斷力。
很多人透過故事去講述一個道理，但是故事與道理之間，是作者設定的聯繫方式，並非肯定的答案。比如我在信裡講的故事，也有想要傳達的道理，但與其他人想的道理並不相同。
讀過下面這個傳統故事嗎？
有個富翁有七個孩子，但是七個孩子各行其是，不懂得團結合作，讓富翁感到很苦惱。富翁深怕有天亡故了，七個孩子分崩離析，不懂得互相幫忙，那該如何是好？
有天，富翁將七個孩子找來，給他們一人一根筷子，要他們將筷子折斷。七個孩子輕易地將筷子折成兩半，富翁點頭稱許之外，另外拿了一捆筷子，共有七根筷子綁在一起，要孩子將筷子折斷。七個孩子輪流試了一次，始終無法將一捆筷子折斷，富翁這時捻著鬍子說：「這樣你們明白了嗎？一根筷子的力量很小，七根筷子合在一起，力量便大了許多。」
故事在這兒結束了。
故事結尾處，寫了一段寓意：這個故事告訴我們「團結力量大」。
我小時候讀這個故事，並不覺得好看，覺得頗為無聊。那要如何從故事裡，學會判斷力呢？
