「其實我很羨慕你們，你們並非失落的一代，而是第四次工業革命的第一代。」陳文茜對著台下的學生說，現代擁有許多進步技術，如大數據、感應器或生物科技，若能持續精進自己的能力並且妥善運用，其實更能掌握未來。
科技進步應運而生的機器 也創造許多機會
面對科技變革，或有論者擔憂，許多人類的工作將被機器取代，但陳文茜則說，以前我們都靠著媽媽洗衣服，現在則有了洗衣機，「我們害怕機器人什麼？我們早就和機器人為伍了！」她認為，科技進步應運而生的機器，同時也創造許多機會，「你學了它，就能成為其中的天之驕子；如果你只會烤麵包，那當然容易被取代。」藉此勉勵在場學生、教師廣泛學習，尤其是computer science。
她以MIT（麻省理工學院）的「天才教授」Erik Demaine為例，年僅19歲就被MIT聘為教授的他，是以研究「摺紙」聞名，比較特別的是，Erik以幾何數學的計算方式來摺紙，其藝術作品不僅精巧，摺紙中的數學問題，在生活上也有多種應用可能，使得產品功能更為精確，包括汽車安全氣囊、太空探測器等設計，他也因此獲得Toyota、NASA的青睞。
身處媒體集體扯淡、大爆炸的混沌時代，陳文茜建議學生應自不斷的學習中成長，不必對未來感到過於恐慌，像她20歲所想的，就和現在完全不同。在場也有新聞系的學生提問，傳統媒體該如何面對新浪潮？陳文茜則明確回應，「沒辦法，這就像過去野台戲面對電影一樣。」
應該視自己的志趣持續進修
她語重心長勸勉學生，如果只讀新聞系，雖然擁有將故事說清楚的能力，但其實並沒有足夠的專業，「不要以為20幾歲畢業就算學完了，你們還年輕，為什麼不再多念一門？」應該視自己的志趣持續進修，如經濟、歷史或天文等專業領域。
