「為何鄭捷在死刑定讞後十八天即火速槍決？」臺灣現有四十一名死刑犯，判決定讞皆早於捷運殺人案的鄭捷，但鄭捷的死刑「搶先」執行，引發法律營學員的思考與討論。
民間司法改革基金會與臺中女中、靜宜大學法律學系合辦的「福爾摩斯上法庭」法律營，課程設計從死刑判決、人民參與審判、冤案平反與司法改革等相關議題切入，學習司法如何運作。營隊召集人、民間司改會台中辦公室主任黃暐庭表示，法律系課程通常以法學理論為主，修習四年下來，學生可能連一份完整的卷宗都沒看過。所以，營隊特別以案例與議題討論課程，讓學生迅速獲得法律實務的相關知識。
死刑怎麼判？換你來審判
在「死刑判決」課程中，講師林慈偉透過鄭捷等隨機殺人案件，說明許多司法機構忽略犯罪人基本權益、被害人保護不足，以及報導偏頗的現象，將死刑判決的過程，完整呈現給學員。國內死刑存廢的議題，每每引起社會極大爭議與論辯。死刑被視為「犯下嚴重罪行，有必要剝奪犯人生命權的極刑」。但林慈偉以國內司法救援民間團體，長期關注的鄭性澤、邱和順、謝志宏等人死刑案為例，揭露國內司法判決的草率。其中，對廢死議題特別關注的學生，臺中女中學生陳皙蔆課後談到，以前她只關注死刑存廢的論辯，這堂課，讓她明白檢視判決書的重要性，因為「魔鬼藏在細節裡」。
營隊也有模擬法庭的實作課程，以一樁真實KTV販毒案件為藍本，請學員擔任陪審員，藉此讓學員思索人民參與審判的利弊，以及體驗司法體系的角色分工，建立司法審理制度的概念。模擬陪審員的角色，促使學員深入思考：涉案人彼此間的利害衝突、口供不足採信，以及直接證據難以取得等諸多困境，皆能造成審判困難。這場富有啟發性又結合議題的演練，讓學員獲益良多。
事實上，國內司法目前並沒有陪審制度，模擬法庭課程採用美式法庭制度。國內的司法審判中，法官角色具有相當的主導性，能要求調查證據；但在美式法庭中，基於行政、司法、立法三權分立的原則，法官則是趨近協助審判進行的角色。兩種審判制度的差別，帶出了另一個法學問題：究竟是事件真相重要，還是權力分立、維持法官超然客觀位置重要？學法律不只是上課，更重視學員思辨力！
如何避免冤案？當事人現身說法
「冤案平反」課程，則特別請來冤案當事人陳龍綺，他的現身說法帶給學員極大的震撼教育。原來，開小卷料理店的陳龍綺，七年前涉入發生在他租屋處的性侵案，即使他案發時不在場，涉案人及被害人都說他沒做，但僅因DNA的鑑定結果，除了犯案的兩人，「不排除」有三個人。陳龍綺當下從證人變成被告，被判有罪三審定讞。他一度因不甘蒙冤入獄而逃亡，還曾經罹患恐慌症，含冤一千四百九十天後，才終於透過最新鑑定技術洗刷清白。
陳龍綺談到，逃亡期間女兒騎單車受傷，可是他因怕被警察認出，不敢帶女兒去就醫的辛酸過往。這段令人鼻酸的經歷，使臺下學員無不感到義憤填膺。高二的陳皙蔆便質問：「證據薄弱，為什麼法官仍要判決？無罪推定原則又在哪裡？」這堂冤案平反的課程強烈震撼了學員，他們切身感受司法判決對人造成衝擊，也體認到審慎判決的重要性。
營隊也以「工作坊」形式，引導學員分組討論臺灣當前最需要的司法改革。學員們紛紛提出各種意見，像是檢討法官養成教育、建立司法官評鑑制度、判決書白話化等改革方向。
法律營不僅讓學員認識法律實務，更要讓他們知道，法律不只是判決文字，而是與人息息相關，為這群有意學法的高中生，預先「內建」法治觀念。這場法律營傳遞給學員的法治觀念與思辨能力，也是未來學習法律最重要的根基。
文、攝影／游昇俯
本圖／文經授權轉載自青春共和國（原標題：人文×法治思辨 震撼課程 內建正確法治觀念）
