從未正式學過游泳的兒子，興高采烈的岸上跳來跳去，不斷轉頭看著同行的我，臉上洋溢著自信的神采。然而，我心裡想的是： 「這從小不按牌理出牌、經常半途而癈的小子，今天能順利踏出第一步嗎？」「當他受挫想要放棄，放聲大哭求救時，我該怎麼辦？」
是否對於原本興致勃勃的孩子，突然提出拒絕上課的要求感到萬分無奈：「是你說要上的，怎麼現在又反悔了呢！？」如果你跟醜爸一樣曾經、或正困擾於孩子的退縮行為，試試看以下的「三不說」與「六步驟」吧！
無效且可能破壞親子關係的 「三句話」
1.「你知不知道這課很貴！？」
說實在的，大概很少父母會「動搖家本」為孩子報名上課，有些課程當然很貴，但是不是貴到「孩子不能有任何遲疑的空間」？
我們多少會希望自己的努力被孩子看見、感謝，當花時間、金錢為他們準備的「好物」不被珍惜時，那樣的挫折感是非常合理的。只是，孩子並沒有能力、甚至沒有責任為我們的挫敗感負責；且他們對「好貴」是沒有概念的，只知道「自己的不喜歡跟偏好造成了父母的麻煩」。
對著孩子大聲「妳知不知道這很貴？」「你知道多難報到這課嗎？」比較像是在發洩，而非解決問題喔~。
2.「為什麼別人的孩子行，你都不行！？」
鮮少有人不是在被比較中長大的，與手足、同學、鄰居、親戚、父母朋友的小孩，跟自己的上一次表現比較，有時透過比較，能激發我們求好心切、更上一層樓的競爭心；然而，比較同時也容易造成疏離：以為對方沒看到我們已做的一切努力。
在一次次的比較中，孩子「沒做到」的地方經常被放大，做到的似乎只是「應該的」，小小的自尊心，接受著一次次或輕或重的打擊。
「為什麼別人可以，你不可以？」「你是有什麼問題？」「不要那麼草莓好嗎！？」這些話，是告訴孩子「你什麼都做不好」，而非「你願意再試一次嗎」。
3.「不要你養成半途而癈的習慣！！」
先來想想「半途而癈」這個成語。
當我們說一個人半途而癈時，通常是假設他知道「全途」是什麼。例如，一個馬拉松選手參加5000m，跑到一半時發現拿名次沒機會，就從岔路離開了。
如果你同意上述，應該也會同意孩子 （尤其是學齡前） 其實不懂得何為半途而癈。他們不知道「全途」是啥樣子，也不清楚「完成全途」需要付出什麼。他們只是單純的「喜歡」，就說「我想去上課」，不喜歡就說「好無聊喔，我不要了。」
很本能、直接，跟你我在嘗試大多數的新鮮事時一樣。孩子愛玩、勇於嘗試；我們當然也要養成孩子責任感、及挫折忍受力。但是不是要一步一步來呢？責任感需要漸進培養，而非在年幼時硬性的規定「不准半途而癈」。
