甫落幕的「106學年度大學入學學科能力測驗」國文考科作文題，出現有考生全篇以英文作答，引發爭議；先是媒體傳出國文科閱卷召集人、台師大國文系教授顏瑞芳表示，「題目沒有特別要求用中文寫作，但這畢竟是國文科，全篇用英文寫，這麼多年來也是第一次發現。要由大考中心開會討論如何給分，幫忙翻成中文也是可能的選項。」
繼而大考中心更正說法，處長黃璀娟指出，國文考科就是考驗考生的國語文能力，而非選擇題也是，考生必須用「國語文」作答，而在今年的大學學科能力測驗簡章中，就名列相關「試場規則及違規處理辦法」，其中第13條就寫明，不得「作任何與答案無關之文字符號」，輕者扣1級分，視情況得加重扣分，甚至扣減該科全部成績。
這兩種做法都不甚妥當。首先，以英文寫符合題意的作文並不構成「試場規則及違規處理辦法」第13條所稱之「作任何與答案無關之文字符號」，大考中心不應對其訂定之規則採取錯誤、扭曲的解釋及適用。第二，經由他人翻譯再予評分的方式也不恰當，基本上如果考生要挑戰題目漏洞，他就要自負改國文科教授不一定看得懂他寫的英文的風險，閱卷老師覺得該給幾分就給幾分。
第三，有鄉民主張如果可以用英文寫國文作文，那他也要用國文寫英文作文，但根據國文及英文作文考題，很明顯英文科有規定要寫「英文作文」，但國文科沒有，其題幹如下：
國文科
三、引導寫作（占27分）
「有經驗」或「沒經驗」其實各有利弊；是利是弊，是阻力是助力，端看事件的性質、事態的發展或當事人如何看待⋯⋯而定；至於「好經驗」或「壞經驗」，或許也存在著不同的意義與影響。請以「關於經驗的N種思考」為題，結合事例與看法，寫一篇完整的文章，文長不限。
英文科
二、英文作文（占20分）
說明︰1.依提示在「答案卷」上寫一篇英文作文。2.文長至少120個單詞（words）。
提示︰請仔細觀察以下三幅連環圖片的內容，並想像第四幅圖片可能的發展，然後寫出一篇涵蓋每張圖片內容且結局完整的故事。
題目的規定就是法律，立法者訂出來就意味著大家都要守法，連立法者自己和出題者也不例外，要依照潛規則或想當然爾來做事的話就不需要法律了。而大考中心自己題目不規定清楚，亦即缺乏該科扣分的法源，考生依照你的題意作答憑什麼不給分，應該是要檢討出題漏洞避免再度發生類似情形才對吧？能看出題目破綻的考生，意味著是在可能的文義範圍內，依據合理的邏輯推論結果，尋求最有利或擁有最大自由度的解釋，具備這樣的解讀能力，其實已經證明他的國文能力很好。
