「正向教養」是以阿德勒心理學為基礎的教養法，主張消除所有懲罰與獎賞，強調用「鼓勵」來教養孩子，目前「正向教養」已經成為美國的主流教養方式。在孩子越來越懂事之後，你都如何跟孩子溝通呢？在東方家庭中，鮮少家庭有定期開家庭會議的習慣；然而，在西方國家則是認為，家庭也需要好好經營，家庭會議會讓家長更了解孩子、且有助於讓親子間的關係更為緊密。但家庭會議要怎麼開？
在「正向教養」中，家庭會議的形式如下：
1 讚美與感謝。
2 評估先前的解決方案。
3 待解決問題的清單。
4 議程（活動、用餐規畫）。
5 娛樂活動與甜點。
STORY 1. 簡的故事分享
如果我必須選出一項偏好的正向教養工具，那將是「家庭會議」。因為孩子透過家庭會議，將學習到許多重要的社會與生活技能：適應力、社會興趣（貢獻）〔註：social interest，阿德勒學派重要概念之一，意指個體感知到自己是社群的一部分，產生對社會事務的態度，包含個人對於世界上的其他人都抱持正向的態度，與人合作並做出貢獻〕、相互尊重、如何從自己的錯誤中學習、傾聽技巧、腦力激盪的技巧、解決問題的技巧、解決問題前先冷靜的重要性、考量他人、合作、信賴感，以及如何與家人共享樂趣。你還能在什麼地方投資這麼少的時間、卻獲得這麼多？
本節開頭引述德瑞克斯的話指出，為了有助於鼓勵，有必要改善家庭內的溝通。如果家長試圖將家庭會議作為說教與管控的另一個平台，就無法產生效果。是的，我們知道這有多麼不容易。有的時候，父母會認為，如果沒有一直嘮叨，就沒有盡到應有的職責。家長需要少說一點、多聽一點。他們需要確保孩子一起參與構思解決方案的腦力激盪過程，並讓孩子從中選擇他們認為的最佳方案。孩子越覺得自己參與其中，越可能貫徹執行最後的決策。
每週開一次家庭會議最有效，時間不要超過 20-30 分鐘──就算還沒有討論完，那些項目可以「標記」下來，留待下次會議討論。這麼做，能讓每個人有時間消化會議中的所有討論事項，試著進行達成決議的解決方案，在下次會議前自行練習把事情做好。
我的孩子在 4-12 歲時，很喜歡家庭會議。之後，就如同其他青少年，他們開始抱怨「家庭會議很愚蠢」。我請他們遷就我，告訴他們可以將時間從 30 分鐘縮短到 15 分鐘。某天，抱怨者之一的瑪麗留宿在朋友家。隔天，她跟大家宣布：「那個家庭真是一團亂，他們應該要舉辦家庭會議。」
瑪麗離家就讀大學後，主動與室友召開定期的「家庭會議」。她說，如果沒有定期舉辦，他們早就拆夥了。將家庭會議紀錄本保留下來，會像看家庭相簿一樣有趣。當你們回顧過去共同解決的挑戰，你與家人將會情不自禁地笑出來。
