大多數人在求學階段，都經歷過學習的挫折，甚至開始懷疑起自己，是不是比別人笨、怎麼課本上的東西永遠背不起來？日本一位「筆記達人」碓井孝介，只花一年四個月的時間，就從完全沒有會計知識到考上會計師，他認為不是你笨、是你作筆記、背書的方法不對，所以考卷發下來才會腦袋一片空白。
記憶的鐵則是「為了想得出來而記」，連「輸出都考慮到的輸入」很重要！
現在開始說明「答案」的寫法，不過在這之前，請讓我先講一件重要的事。你在記資訊時，重視「什麼」呢？
幾乎所有的人都是重視「如何有效率地記」吧。
我懂大家總是在意「輸入」資訊，不過重要的是輸入的資訊在需要用時，是否派得上用場，如果無法將資訊「輸出」就沒意義。因此希望大家留意的是要將資訊當作想得出來的資訊來記，「連輸出都考慮到的輸入」是非常重要的。
「將資訊當作想得出來的資訊來記」，是我希望學生銘記在心的一件事。讓我印象深刻的是通過考試的那些人都說「將資訊當作想得出來的資訊來記」這個觀點，真的讓他們大開眼界。之所以要輸入資訊，是為了要輸出並使用。雖說這是理所當然的事，不過事實上，沒有意識到這件事的人出乎意料地多，希望你能確實認知到這件事。
為什麼要說到這件事呢？因為只要花點巧思寫「答案」，就能讓「將資訊當作想得出來的資訊來記」成真。所謂的巧思，並不是抄寫「彙整欄」的資訊，而是在「答案」處只寫下「關鍵字」，有這樣的方法。用實例來說明吧。
例如在念世界史時，想記「開始販售贖罪券的是利奧十世」。在「彙整欄」裡發現這個資訊，把這個選出來記時，關於「答案」需記的關鍵字，在此就具體寫上「利奧十世」即可。
此外，將「彙整欄」和「記憶欄」的三角圖用同樣號碼連結起來，之後複習時會非常方便。在「彙整欄」的「主詞＋動詞」這資訊後寫上(１)，記憶欄的「答案」處也寫上同樣的號碼(１)，靠號碼連結起來，即使只看關鍵字還想不出來，也可以馬上找到那個資訊本身。
再者，如同一一三頁的步驟一所寫的，基本上從「彙整欄」當中，選出想記的資訊「抄寫」，因此在習慣前，抄寫「主詞＋動詞」也沒關係。只在想記的資訊當中，出現那種已經看過好幾次的「熟悉的資訊」時，再使用「答案＝只寫出關鍵字」這個技巧即可。
「自己對自己說明」之大腦整理法
在「答案」處只寫下關鍵字的話，複習時，看「答案」確認關鍵字，想一想這代表什麼意思，這就是「喚起記憶的訓練」。
「說到利奧十世，他就是開始販售贖罪券的人！」只要能想到這個就沒問題，如果能再想出「他是馬丁．路德在九十五條論綱裡批評的人」就更完美了。
